IB經(jīng)濟(jì)學(xué)難度大嗎？怎么學(xué)？犀牛IB經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)課程報(bào)名中

　　但不少同學(xué)和家長心里都有疑問：IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)到底難不難？大綱都包含哪些內(nèi)容？有沒有靠譜的課程輔導(dǎo)？別著急，今天這篇文章就來為大家一一解答!

　　IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)難不難？

　　IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)的難度不能一概而論，它受到學(xué)生基礎(chǔ)知識儲備、學(xué)習(xí)能力以及個(gè)人興趣等多種因素影響。下面我們從課程內(nèi)容、評估方式和語言要求這幾個(gè)關(guān)鍵方面，來深度剖析一下它的難度。

　　課程內(nèi)容

　　IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識面覆蓋超廣，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)這四大板塊一個(gè)不落。

　　從消費(fèi)者日常消費(fèi)行為，到企業(yè)的生產(chǎn)決策;從國家調(diào)控經(jīng)濟(jì)的政策，再到全球貿(mào)易發(fā)展趨勢，同學(xué)們都得有所了解，這就需要具備很強(qiáng)的綜合理解能力，能把不同領(lǐng)域知識融會貫通。

　　而且，課程里的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和模型又多又復(fù)雜，像供求模型、IS-LM 模型、索洛增長模型等，不僅要記住原理和假設(shè)，更得學(xué)會用它們分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，搞清楚經(jīng)濟(jì)變量之間的復(fù)雜關(guān)系和作用機(jī)制，這可不容易。

　　另外，課程非常注重理論和實(shí)際的結(jié)合，同學(xué)們得學(xué)會從現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象里提取關(guān)鍵信息，用所學(xué)理論深入分析，再提出合理見解和解決方案，對分析能力和批判性思維是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

　　評估方式

　　外部評估考試題型豐富多樣，有考查知識點(diǎn)理解和記憶的選擇題，還有考驗(yàn)觀點(diǎn)闡述、理論運(yùn)用和論證能力的簡答題、論述題。論述題更是要求結(jié)合實(shí)際案例分析，對同學(xué)們的知識儲備和應(yīng)試技巧都有很高要求。

　　內(nèi)部評估則要求同學(xué)們獨(dú)立完成一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，從選題、收集資料，到分析和撰寫報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都得親力親為，這需要具備扎實(shí)的研究能力和學(xué)術(shù)寫作能力，難度不容小覷。

　　語言要求

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材和學(xué)習(xí)資料里，滿是專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，要想準(zhǔn)確理解內(nèi)容和題目要求，就得有過硬的英語閱讀能力。答題和寫論文時(shí)，還得用英語清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)和分析過程，英語寫作能力好不好，直接影響成績，得保證文章邏輯連貫、論證有力才行。

　　IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)大綱詳解

　　IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)大綱分為SL（標(biāo)準(zhǔn)水平）和 HL（高級水平）兩個(gè)層次，二者結(jié)構(gòu)相似，但 HL 在深度和廣度上更上一層樓。

　　SL 層次大綱：

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論部分，會給同學(xué)們介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和研究方法，帶大家了解經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)識世界的獨(dú)特視角。

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)板塊，會詳細(xì)分析競爭性市場的供求關(guān)系，研究彈性概念，探討政府在微觀經(jīng)濟(jì)中的各種干預(yù)手段，以及不同市場結(jié)構(gòu)下企業(yè)的行為和市場績效，還要分析市場失靈的原因和后果。

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，會教同學(xué)們認(rèn)識 GDP、CPI 等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，分析總需求和總供給變化對經(jīng)濟(jì)的影響，了解經(jīng)濟(jì)增長、充分就業(yè)等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，以及財(cái)政政策、貨幣政策和供應(yīng)方政策對經(jīng)濟(jì)的調(diào)控作用。全球經(jīng)濟(jì)板塊，主要分析國際貿(mào)易的理論、模式和影響，探討國際金融里匯率、國際收支和資本流動等問題，還要研究發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題。

　　HL 層次大綱：

　　在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，會更深入地探討市場失靈問題，分析不同市場結(jié)構(gòu)下企業(yè)的行為和策略。

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，對財(cái)政政策和貨幣政策的作用及實(shí)施方式講解得更細(xì)致，還會分析開放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，探討經(jīng)濟(jì)周期和經(jīng)濟(jì)增長的理論與實(shí)證問題。

　　全球經(jīng)濟(jì)部分，會更深入地研究國際貿(mào)易理論和政策，分析國際金融市場的運(yùn)作和監(jiān)管，探討全球化給發(fā)展中國家?guī)淼臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　此外，HL 層次的同學(xué)還得接受更深入的數(shù)據(jù)分析和批判性思維訓(xùn)練，來應(yīng)對更高難度的考試和評估。

　　犀牛 IB 培訓(xùn)課程助力

　　犀牛國際教育的 IB 培訓(xùn)課程全方位覆蓋各大知識點(diǎn)，針對 IB 培訓(xùn)課程設(shè)立了多科專項(xiàng)輔導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)學(xué)就是其中之一，專業(yè)講師將知識點(diǎn)與考點(diǎn)深度融合，進(jìn)行細(xì)致解析，幫助學(xué)生提升考試熟練度。

　　豐富多樣的IB課程培訓(xùn)班型

　　IB 課程培訓(xùn)先修班（20H）：這個(gè)階段主要幫助學(xué)生牢記詞匯、公式和知識點(diǎn)。通過梳理 IB 學(xué)科基礎(chǔ)知識框架，讓學(xué)生快速熟悉學(xué)科內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　IB 課程培訓(xùn)培優(yōu)班（40H）：對 IB 學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化講解，并結(jié)合 IB 真題進(jìn)行剖析，全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力，確保覆蓋所有教材知識和試題類型。

　　IB 課程培訓(xùn)強(qiáng)化班（20H）：在學(xué)生掌握知識點(diǎn)和解題方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化構(gòu)建 IB 知識體系，幫助學(xué)生融會貫通。

　　IB 課程培訓(xùn)沖刺班（10H）：針對考綱、教科書例題以及歷年 IB 考試真題進(jìn)行總結(jié)歸納，通過真題訓(xùn)練和解題精講，提高學(xué)生對考試題型的熟悉度，提升解題速度。

　　犀牛IB培訓(xùn)課程特色

　　全知識點(diǎn)覆蓋：IB 學(xué)科知識點(diǎn)繁多，犀牛 IB 培訓(xùn)課程全面覆蓋，讓學(xué)生無知識盲點(diǎn)。

　　官方教材支持：犀牛教育精心編寫的 IB 培訓(xùn)教材與課件，為教學(xué)提供有力支持。

　　IB考點(diǎn)深度融合：教師團(tuán)隊(duì)在授課時(shí)，將知識點(diǎn)與考點(diǎn)緊密結(jié)合，進(jìn)行全方位解析，提升學(xué)生的考試熟練度。

　　犀牛國際教育總部位于上海地區(qū)，目前在全國多個(gè)城市擁有線下校區(qū)，包括：杭州、深圳，北京、蘇州、南京、無錫、青島、廣州、合肥、武漢、成都、寧波、重慶、天津、大連、香港多個(gè)城市，除了這些線下校區(qū)，也可選擇線上課程，充分享受總部優(yōu)質(zhì)師資資源帶來的學(xué)習(xí)便利。