國際生一定要知道的AMC數(shù)學(xué)競賽與國際課程

　　IG/IB/AL國際課程中，依靠標(biāo)化成績來成功出圈概率不大，數(shù)學(xué)成績被推上浪尖，此時(shí)擁有一份風(fēng)靡全球的AMC數(shù)學(xué)競賽成績就顯得格外亮眼。AMC的歷史可以追溯到1950年代初期。它由數(shù)學(xué)教育家和組織者慕尼赫·福德(Munroe Ford)創(chuàng)立，旨在提供激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的平臺(tái)。從那時(shí)起，AMC得到了美國數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)(MAA)的支持，已經(jīng)成為美國受歡迎的數(shù)學(xué)競賽之一，也吸引了全球范圍內(nèi)的學(xué)生參與。不同課程體系與AMC競賽之間又有著什么樣的關(guān)聯(lián)?對比之下異同點(diǎn)在哪里?體制內(nèi)學(xué)生與國際學(xué)校學(xué)生備考有哪些不一樣?

　　IGCSE數(shù)學(xué)與AMC美國數(shù)學(xué)競賽

　　IGCSE數(shù)學(xué)與AMC競賽：除了數(shù)論部分的知識(shí)點(diǎn)AMC需要新學(xué)之外，其他知識(shí)點(diǎn)部分都能直接輔助AMC。

　　但AMC的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對應(yīng)題目難度都大于IGCSE，并且有的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容更加深入，并且需要針對不同題型進(jìn)行解題技巧方法的學(xué)習(xí)，所以依然需要每個(gè)版塊都再學(xué)習(xí)提升。

　　A-Level/IB數(shù)學(xué)與AMC美國數(shù)學(xué)競賽

　　A-Level/IB數(shù)學(xué)與AMC競賽: 在代數(shù)以及排列組合概率部分，競賽還有更為深入知識(shí)點(diǎn)，競賽難度高于國際課程，所以需要針對不同題型進(jìn)行方法技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并且訓(xùn)練競賽解題思維方式。

　　AP數(shù)學(xué)對AMC的貢獻(xiàn)最小，主要是其函數(shù)部分有貢獻(xiàn)。

　　國際課程的學(xué)習(xí)能夠?yàn)锳MC競賽打基礎(chǔ)，反過來通過AMC的學(xué)習(xí)也可以幫助到國際課程的學(xué)習(xí)。經(jīng)過相關(guān)訓(xùn)練，可以極大地提升對數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的深入理解，靈活運(yùn)用能力，解題方法技巧儲(chǔ)備也會(huì)更加豐富。邏輯思考能力的提升會(huì)自然提升做難題的能力。

　　小升初背書

在眾多名校的招生政策中，AMC8 的身影頻頻出現(xiàn)。以人大附中早培班和上外附中等為例，在 2024 年的招生簡章中 AMC8 的權(quán)重較高。

　　人大附中早培班選拔注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)科特長，AMC8 競賽成績優(yōu)異者在一定程度上證明了其在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的天賦和潛力，自然更受青睞。

　　上外附中雖然以外語教學(xué)為特色，但數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻，AMC8 成績同樣為學(xué)生的入學(xué)申請?jiān)鎏砹擞辛Φ幕I碼。