IB課程全揭秘，IB課程為何是國際課程教育的“黃金標準”

IB課程是由國際文憑組織（IBO）構建的全球性教育體系，覆蓋3-19歲全學齡段，其高中階段的IBDP項目因全人教育理念被譽為"國際教育金尺"
。課程采用"6+3"架構：學生需從語言文學、外語、人文社科、實驗科學、數學、藝術六大領域各選一門課程（至少三門高階HL），同步完成知識理論（TOK）、拓展論文（EE）、創(chuàng)新服務實踐（CAS）三大核心模塊。該體系以45分制評估學生能力，通過跨學科整合與獨立研究訓練，培養(yǎng)出兼具學術深度與全球視野的復合型人才，其文憑獲哈佛、牛津等頂尖學府優(yōu)先認可

IB課程是什么？

IB課程全稱為International Baccalaureate，是由國際文憑組織(IBO)為全球學生設計的教育課程，涵蓋從幼兒園到大學預科（3-19歲）的各個階段。它旨在培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，不僅注重學術能力，還強調國際視野、跨文化交流能力和批判性思維。

一、IB課程體系的構成

IB課程體系分為四個階段：

1.小學項目（PYP）：適用于3至12歲的學生，強調全人教育和個人責任。

2.中學項目（MYP）：面向11至16歲的青少年，強化學術基礎和社會實踐。

3.大學預科項目（DP）：專為16至19歲的高中生設計，為期兩年，是IB課程中最為廣泛認可的部分。

4.職業(yè)教育項目（CP）：同樣針對16至19歲的學生，結合學術學習與職業(yè)技能培訓。

我們通常所說的IB課程主要指IB高中文憑課程（即IBDP課程）

二、DP課程的核心內容

DP課程是IB課程體系中最為人熟知的部分，它包括六個學科組和三項核心課程：

1、六大學科組：

- 語言與文學研究、語言習得、個體與社會、實驗科學、數學、藝術與選修。

- 學生需要從每個學科組中選擇一門課程進行學習，其中至少三門為高級課程(HL)，其余為標準課程(SL)。

2、三大核心課程：

- 知識理論(TOK)：幫助學生從多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。

- 拓展論文(EE)：學生需完成一篇4000字的研究論文，鍛煉獨立研究能力。

- 創(chuàng)造、行動與服務(CAS)：鼓勵學生參與課外活動，培養(yǎng)社會責任感.

三、IB課程的評分標準

- IB課程的評分方式包括內部評估(20%)和外部評估(80%)，每門課程滿分為7分，六門課程最高可得42分。此外，TOK和EE綜合評分最高可得3分，因此IBDP的滿分最高為45分。

IB課程優(yōu)勢

一、學術嚴謹性：IB課程以高標準的學術要求和評估體系著稱，能夠培養(yǎng)學生扎實的學術能力和批判性思維。

二、國際認可度高：IB文憑在全球范圍內被廣泛認可，許多頂尖大學對IB成績給予高度評價，學生在申請大學時更具競爭力。

三、全面發(fā)展：通過跨學科的學習和豐富的課外活動，IB課程幫助學生在學術、社交和情感等方面實現(xiàn)全面發(fā)展。

四、培養(yǎng)國際視野：IB課程強調國際理解與跨文化交流，幫助學生在全球化的時代中脫穎而出。

犀牛IB課程輔導安排

?先修班：面向Pre-IB、IGCSE和體制內轉軌IB的學生 ,快速理解相應學科的基本知識。

?培優(yōu)班：IB課外同步輔導，貼合學校進度，幫助學生鞏固IBDP課程的同時提升學員應對考試的能力

?強化班：幫助學生在掌握知識點和解題方法的同時，更強化構建知識體系。

?沖刺班：相應科目需要大考的學員

?CAS/TOK/EE論文輔導：針對IB學生的論文寫作和演講，提供研究思路和形式規(guī)范指導，專業(yè)學術寫作培訓。