IB生物課程考試內(nèi)容有哪些？選擇HL還是SL？

IB生物不僅知識(shí)面廣且深，需融合理論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與跨學(xué)科應(yīng)用，對(duì)分析與批判性思維要求極高，2025年IB生物最新考試內(nèi)容和課程大綱是什么樣的?有哪些內(nèi)容被刪除了呢?IB生物HL和SL該如何選擇?

IB生物課程考試內(nèi)容

IB生物考試內(nèi)容

IB生物HL課程涉及細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)和膜轉(zhuǎn)運(yùn)、蛋白質(zhì)、基因改造和生物技術(shù)、碳循環(huán)、自然選擇、細(xì)胞呼吸、減數(shù)分裂、消解、吸收和氣體交換、光合作用等內(nèi)容。

IB生物SL課程包含膜結(jié)構(gòu)和膜轉(zhuǎn)運(yùn)、碳水化合物和脂質(zhì)、減數(shù)分裂過程、碳循環(huán)和氣候、進(jìn)化論、 細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)、遺傳學(xué)和染色體 、生物多樣性等內(nèi)容。

IB生物新考綱

2025年IB生物刪除內(nèi)容

神經(jīng)生物學(xué)和行為：不再深入研究神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能、動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)制等。

生物技術(shù)和信息學(xué)：不再鉆研基因工程的操作步驟、PCR技術(shù)原理等。

生態(tài)學(xué)和保護(hù)：不再掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、生物多樣性的價(jià)值與保護(hù)措施等。

人類生理學(xué)：不再記憶人體各大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。

IB生物新評(píng)估方式

新考綱考評(píng)重點(diǎn)解讀外部考試評(píng)估

?Paper 1明確提出會(huì)分為1A和1B兩部分, 考察更加靈活，1A和之前一樣是理論選擇題，1B會(huì)包含data-based question, 更加注重學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

?Paper 2的考察形式基本不變，包含2A data-based questions + short-answer questions; 2B extended-response questions。

?確定了減少了Option部分的內(nèi)容, 即取消Paper 3的考卷，部分option主題內(nèi)容將融合到SL和HL的課程中; 內(nèi)部評(píng)估(Internal assesment，IA)

?將允許學(xué)生以小組形式合作，大家的實(shí)驗(yàn)方法可以一致，但是每位學(xué)生的independent variable或dependent variable需要有所差異，即選題難度稍有降低;

?Conclusion和Evaluation兩部分將占IA總分50%，意味著評(píng)分時(shí)對(duì)于higher-order thinking skills的要求增加了;

?字?jǐn)?shù)要求不超過3000個(gè)字符

IB生物課程HL和SL怎么選擇

看專業(yè)方向

申生物/醫(yī)學(xué)/藥學(xué)：必須選HL，大學(xué)申請(qǐng)時(shí)HL生物是“硬通貨”，部分院校明確要求HL成績(jī)，HL課程能提供更深入的知識(shí)和技能，為大學(xué)學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增加在專業(yè)申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

申文科/商科：選SL即可，把精力留給主科(但SL也別掉以輕心，知識(shí)點(diǎn)照樣不少)SL課程可以滿足基本的學(xué)科要求，幫助學(xué)生獲得一定的生物知識(shí)，為大學(xué)學(xué)習(xí)其他非生物專業(yè)打下基礎(chǔ)。

看理科基礎(chǔ)

普高生：建議先試SL，適應(yīng)IB的“英文術(shù)語+實(shí)驗(yàn)思維”后再?zèng)Q定是否升H

國(guó)際學(xué)校生：如果GCSE生物拿A，可以挑戰(zhàn)HL(但HL每周要多花幾小時(shí)學(xué)習(xí))

英語水平

SL：對(duì)英語水平要求相對(duì)較低，學(xué)生能夠理解基本的生物概念和知識(shí)，用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和寫作即可。

HL：由于課程內(nèi)容更深入，涉及的專業(yè)詞匯和復(fù)雜概念更多，對(duì)英語水平要求較高，學(xué)生需要具備良好的英語閱讀、寫作和理解能力，能夠閱讀和理解英文教材、文獻(xiàn)，用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作和表達(dá)。

IB生物中國(guó)學(xué)生選擇情況

選擇人數(shù)較少，HL選擇人數(shù)極少

HL：6分比率20.8%，7分9.7%

SL：6分比率16.9%，7分6.3%

犀牛IB培訓(xùn)課程

犀牛IB暑假課程安排

課程類型：小班/一對(duì)一

授課模式：線上、線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí)。

授課語言：中英雙語教學(xué)/純英文授課

犀牛IB培訓(xùn)老師

IB課程難度大，對(duì)知識(shí)點(diǎn)專業(yè)性要求非常高，犀牛教育老師都是國(guó)際學(xué)科和競(jìng)賽專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，最有經(jīng)驗(yàn)的老師，90%以上老師來自全球TOP前50的世界知名院校， 教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)平均2000小時(shí)以上!可以輔導(dǎo)IB數(shù)理化生全科，以及EE論文輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更深入IB知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，掌握IB考試解題思路。