AMC競(jìng)賽考試時(shí)間公布，參賽對(duì)學(xué)生有什么幫助？

AMC競(jìng)賽考什么?考試時(shí)間已經(jīng)公布，想要備考2025-2026賽季的考試，學(xué)生們需要關(guān)注起來(lái)啦，那么參加AMC競(jìng)賽有什么幫助呢?我們來(lái)細(xì)數(shù)AMC競(jìng)賽的優(yōu)勢(shì)及對(duì)學(xué)生們的升學(xué)幫助，為大家分析一下是否值得參加AMC競(jìng)賽。

AMC8競(jìng)賽考試時(shí)間

中國(guó)考區(qū)：2026年01月22日

AMC10/12考試時(shí)間

AMC10/12 A卷：2025年11月06日

AMC10/12 B卷：2025年11月12日

AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽重大變化

重磅消息!美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽今年將不提供線(xiàn)上考試形式，學(xué)生只能線(xiàn)下考點(diǎn)參考!!!

AMC8考綱改革方向

2026年AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽將繼續(xù)保持25道選擇題的基本形式，但在題型設(shè)計(jì)上將進(jìn)行以下創(chuàng)新性調(diào)整：

幾何模塊(25%-30%)：

新增三維展開(kāi)圖動(dòng)態(tài)分析、勾股定理與建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性結(jié)合題，強(qiáng)化不規(guī)則圖形面積計(jì)算。

數(shù)論與組合(20%-25%)：

質(zhì)因數(shù)分解、整數(shù)性質(zhì)難度提升，需掌握短除法快速求解LCM與GCD;新增等比數(shù)列求和等創(chuàng)新考點(diǎn)。

代數(shù)與概率(40%-45%)：

強(qiáng)化二次函數(shù)建模(如碳排放優(yōu)化)、概率與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景(如超市促銷(xiāo)模型)。

AMC8評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)趨嚴(yán)

過(guò)程分權(quán)重增加：

簡(jiǎn)答題需標(biāo)注定理編號(hào)(如勾股定理TH 1.2.3)，步驟缺失扣分比例達(dá)30%。

計(jì)算精度要求：

結(jié)果保留三位有效數(shù)字，單位換算錯(cuò)誤直接扣分(如千米誤寫(xiě)為米)。

AMC8考試難度梯度

AMC競(jìng)賽備考建議

3-8年級(jí)學(xué)生：AMC8競(jìng)賽備考

AMC8作為AMC系列競(jìng)賽的入門(mén)級(jí)賽事，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求相對(duì)友好，主要覆蓋小學(xué)至初中階段的核心知識(shí)點(diǎn)(小學(xué):初中≈6:4)。其命題重點(diǎn)集中在代數(shù)、數(shù)論、計(jì)數(shù)與組合四大模塊，是銜接校內(nèi)數(shù)學(xué)與競(jìng)賽思維的重要橋梁。

在備考AMC8競(jìng)賽時(shí)，一方面學(xué)小學(xué)內(nèi)容進(jìn)階，一方面學(xué)初一初二內(nèi)容，除了數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)外，還需要具備較強(qiáng)的應(yīng)試能力，跨出從校內(nèi)到數(shù)學(xué)競(jìng)賽的關(guān)鍵一步，不論是學(xué)知識(shí)點(diǎn)還是競(jìng)賽思維都花時(shí)間需要從0到1構(gòu)建。

AMC8競(jìng)賽的學(xué)習(xí)需要不疾不徐，穩(wěn)步打好基礎(chǔ)，利于后期AMC10/12的遞進(jìn)。

7-10年級(jí)學(xué)生：AMC10競(jìng)賽備考

如果之前已經(jīng)參加過(guò)AMC競(jìng)賽的考生可以這樣自我評(píng)估：AMC10需要AMC8達(dá)到20+分的基礎(chǔ)。

對(duì)于準(zhǔn)備AMC10的同學(xué)，尤其是國(guó)際學(xué)校的學(xué)生、美初美高學(xué)生、公立學(xué)校國(guó)際部學(xué)生，機(jī)構(gòu)建議至少完成10年級(jí)之前的課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并至少預(yù)留半年以上的AMC10學(xué)習(xí)時(shí)間，才勉強(qiáng)稱(chēng)得上“有備考”。

因?yàn)锳MC10考試競(jìng)賽內(nèi)容通常涵蓋初三和高一數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，包括初等代數(shù)、基礎(chǔ)幾何學(xué)(勾股定理、面積體積公式等)、初等數(shù)論和概率問(wèn)題，主要考點(diǎn)分為代數(shù)、排列組合、函數(shù)和數(shù)列四部分。

美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽的優(yōu)勢(shì)

針對(duì)體制內(nèi)：

助力升學(xué)：

在國(guó)內(nèi)小升初階段，上海三公學(xué)校、北京六小強(qiáng)、深圳5+1等學(xué)校在招生時(shí)會(huì)將AMC8成績(jī)作為重要參考項(xiàng)。

在高校自主招生或綜合評(píng)價(jià)招生中，優(yōu)異的AMC成績(jī)能增加學(xué)生在清華北大等國(guó)內(nèi)頂尖高校選拔中的競(jìng)爭(zhēng)力。

提升數(shù)學(xué)能力：

AMC競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)、部分奧數(shù)及部分初中知識(shí)，大綱貼合校內(nèi)教材又有所拓展。

學(xué)生備考時(shí)能鍛煉邏輯思維、分析歸納等能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有助于提高校內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)。

積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)：

參與AMC競(jìng)賽能讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)際競(jìng)賽的模式和氛圍，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，為參加國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽或其他學(xué)科競(jìng)賽打下基礎(chǔ)，提升應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的能力。

拓寬國(guó)際視野：

AMC是全球范圍內(nèi)的競(jìng)賽，學(xué)生可與世界各地的優(yōu)秀選手交流競(jìng)技，了解不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方式，增強(qiáng)跨文化交流能力。

針對(duì)體制外：

增加申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：

全球頂尖理工院校，包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等，在本科招生評(píng)估體系中均將AMC競(jìng)賽成績(jī)作為重要參考指標(biāo)。優(yōu)異的AMC成績(jī)能讓學(xué)生在申請(qǐng)中展示自己的學(xué)術(shù)能力和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，增加被名校錄取的機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)思維能力：

AMC競(jìng)賽的題目設(shè)計(jì)著重考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維與批判性分析能力。在備賽和參賽過(guò)程中，參賽者不僅能深化數(shù)學(xué)知識(shí)，更能系統(tǒng)性地提升邏輯推理、復(fù)雜問(wèn)題解決以及創(chuàng)新思考等核心能力。這些高階認(rèn)知技能的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)在專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)術(shù)深造與職業(yè)發(fā)展具有顯著的長(zhǎng)期價(jià)值。

學(xué)術(shù)能力象征：

在國(guó)際教育領(lǐng)域，AMC競(jìng)賽成績(jī)被廣泛認(rèn)可為衡量學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)能力的重要指標(biāo)。在頂尖大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，優(yōu)異的AMC成績(jī)能夠?yàn)檎猩瘑T會(huì)提供客觀、權(quán)威的參考依據(jù)，有效展現(xiàn)申請(qǐng)者在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

區(qū)分度高：

與其他大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試不同，AMC競(jìng)賽以其較高的選拔性和挑戰(zhàn)性著稱(chēng)。這項(xiàng)賽事通過(guò)設(shè)置較高難度的題目，有效甄別學(xué)生的真實(shí)數(shù)學(xué)水平，讓真正優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。