超全I(xiàn)G選課指南！一文講清IG課程選課策略！

　　IG課程被譽(yù)為“黃金銜接課”，很多剛剛接觸IG課程的家長(zhǎng)和同學(xué)們都有這樣的疑惑：IG課程是什么?IG課程要選多少門(mén)課?IG課程又應(yīng)該怎樣選課呢?

　　本文就針對(duì)以上的問(wèn)題，跟大家詳細(xì)介紹以下IG課程，以及IG課程的選課原則和選課策略，助力同學(xué)們更加高效的選擇適合自己的課程。

　　IG課程介紹

　　IGCSE(International General Certificate of Secondary Education)是劍橋國(guó)際考試委員會(huì)(CAIE)推出的國(guó)際中學(xué)教育課程，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中至高一的銜接階段。其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生建立學(xué)科基礎(chǔ)，銜接A-Level、IBDP等高中課程，并為大學(xué)申請(qǐng)?zhí)峁W(xué)術(shù)證明。

　　IG課程詳細(xì)介紹

　　課程體系

　　學(xué)制：一般為兩年，針對(duì) 14-16 歲的學(xué)生，相當(dāng)于中國(guó)的初三到高一階段。

　　課程設(shè)置：提供 70 多門(mén)科目供學(xué)生選擇，包括必修和選修兩部分。

　　必修科目通常有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等;

　　選修科目涵蓋了歷史、地理、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生一般要選 3 至 5 門(mén)選修科目。

　　IG課程五大學(xué)科組

　　數(shù)學(xué)學(xué)科組

　　課程內(nèi)容：包括代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，還會(huì)涉及一些更深入的數(shù)學(xué)概念和方法，如三角函數(shù)、數(shù)列、概率等。

　　課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)或其他相關(guān)學(xué)科打下基礎(chǔ)。

　　英語(yǔ)學(xué)科組

　　課程內(nèi)容：分為英語(yǔ)語(yǔ)言和英語(yǔ)文學(xué)兩個(gè)方面。英語(yǔ)語(yǔ)言課程主要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，包括語(yǔ)法、詞匯、寫(xiě)作技巧、口語(yǔ)表達(dá)等;英語(yǔ)文學(xué)課程則側(cè)重于文學(xué)作品的閱讀、分析和理解，涵蓋小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等多種文學(xué)體裁。

　　課程目標(biāo)：幫助學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的欣賞和分析能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，為學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

　　科學(xué)學(xué)科組

　　課程內(nèi)容：通常包括物理、化學(xué)、生物三門(mén)學(xué)科。物理課程涉及力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等方面的知識(shí);化學(xué)課程涵蓋物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容;生物課程則包括細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域。

　　課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然科學(xué)的基本原理和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神，為未來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)專業(yè)或從事科學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。

　　人文社科學(xué)科組

　　課程內(nèi)容：包含歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科。歷史課程主要研究不同時(shí)期和地區(qū)的歷史事件、人物和文化;地理課程涉及自然地理和人文地理的各個(gè)方面，如地形地貌、氣候、人口、城市等;經(jīng)濟(jì)課程介紹基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象;社會(huì)學(xué)課程則探討社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)問(wèn)題等。

　　課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)和文化的理解與認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)分析能力，使學(xué)生能夠從不同角度思考社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和全球視野。

　　語(yǔ)言學(xué)科組（除英語(yǔ)外）

　　課程內(nèi)容：學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)除英語(yǔ)之外的其他語(yǔ)言，如法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、漢語(yǔ)等。課程內(nèi)容包括該語(yǔ)言的語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能以及相關(guān)國(guó)家的文化知識(shí)。

　　課程目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握一門(mén)或多門(mén)外語(yǔ)，提高學(xué)生的跨文化交流能力，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同語(yǔ)言和文化的理解與尊重。

　　IG課程選課原則和策略

　　IG課程選課原則

　　IGCSE選課時(shí)應(yīng)結(jié)合核心科目、未來(lái)專業(yè)方向、A-level/IB銜接、大學(xué)申請(qǐng)要求、科目組合、學(xué)校資源、個(gè)人興趣與能力、時(shí)間管理等因素，做出合理選擇，保持學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和個(gè)人發(fā)展的平衡。

　　基本課程要求：IGCSE 課程通常要求學(xué)生至少選擇 5 門(mén)課程，一般包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)等核心科目，以確保學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域獲得全面的知識(shí)和技能。

　　學(xué)科組要求：學(xué)?？赡軙?huì)規(guī)定學(xué)生從不同的學(xué)科組中選擇一定數(shù)量的課程，如從人文社科、語(yǔ)言、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)這五大學(xué)科組中，每個(gè)學(xué)科組至少選一門(mén)課程，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的科目具有廣泛性和平衡性。

　　先修課程要求：某些高級(jí)或特定的課程可能有先修課程的要求。例如，學(xué)生如果想選擇進(jìn)階數(shù)學(xué)，可能需要先完成普通數(shù)學(xué)課程并達(dá)到一定的成績(jī)水平;選擇第二語(yǔ)言課程時(shí)，學(xué)校可能會(huì)根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)進(jìn)行評(píng)估，要求學(xué)生具備一定的語(yǔ)言能力方可選修。

　　針對(duì)A-Level和IB的銜接A-Level：選擇與未來(lái)A-Level科目相關(guān)的GCSE課程。

　　IG課程選課策略

　　策略一：結(jié)合未來(lái)學(xué)術(shù)規(guī)劃

　　明確專業(yè)方向

　　理工科：必選數(shù)學(xué)(建議選Additional Maths)、物理、化學(xué)，為A-Level進(jìn)階數(shù)學(xué)、工程等打下基礎(chǔ)。

　　商科/社科：推薦經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、地理，其中經(jīng)濟(jì)與A-Level商科課程銜接緊密。

　　藝術(shù)/人文：選擇藝術(shù)設(shè)計(jì)、歷史、全球視野，但需注意部分課程(如全球視野)對(duì)寫(xiě)作要求高且后續(xù)銜接有限。

　　避免“斷檔”風(fēng)險(xiǎn)

　　若計(jì)劃在A-Level階段學(xué)習(xí)某學(xué)科(如經(jīng)濟(jì)、生物)，IG階段必須選修對(duì)應(yīng)科目，否則可能因缺乏基礎(chǔ)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

　　策略二：平衡興趣與能力

　　興趣導(dǎo)向

　　選擇感興趣的科目可提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，

　　例如：喜歡實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生可選物理/化學(xué)(實(shí)驗(yàn)題占比較大);擅長(zhǎng)寫(xiě)作的學(xué)生可選歷史(需高頻Essay訓(xùn)練)

　　能力匹配

　　理科較弱：可側(cè)重商科(如商務(wù)、經(jīng)濟(jì))或藝術(shù)類科目，但需放棄部分理工專業(yè)申請(qǐng)。

　　語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)：優(yōu)先選EFL(英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言)，為后續(xù)免雅思成績(jī)鋪路。

　　策略三：關(guān)注學(xué)科難度與實(shí)用性

　　高性價(jià)比科目

　　物理/化學(xué)：知識(shí)點(diǎn)與國(guó)內(nèi)初中重疊度高，易沖刺A*，適合申美時(shí)滿足理論科學(xué)+實(shí)驗(yàn)科學(xué)雙需求。

　　經(jīng)濟(jì)：IG內(nèi)容為基礎(chǔ)理論，與A-Level銜接緊密，適合商科方向。

　　數(shù)學(xué)：核心科目，申請(qǐng)理工/商科均需高分(建議Additional Maths達(dá)到B以上)。

　　慎選科目

　　生物：IG階段需大量記憶，且A-Level難度陡增，非專業(yè)方向慎選。

　　小語(yǔ)種：學(xué)習(xí)耗時(shí)且需長(zhǎng)期堅(jiān)持，除非目標(biāo)語(yǔ)言類專業(yè)。

　　全球視野：課程內(nèi)容較泛，與后續(xù)課程銜接性弱，可替換為地理/歷史。

　　策略四：合理規(guī)劃科目數(shù)量

　　推薦選6-8門(mén)：既能滿足多數(shù)學(xué)校要求(核心+選修)，又可增加試錯(cuò)機(jī)會(huì)，探索興趣。

　　成績(jī)目標(biāo)：至少4門(mén)達(dá)A/B等級(jí)，以獲得國(guó)際教育證書(shū)(如ICE證書(shū))，提升大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　犀牛IG培訓(xùn)課程

　　犀牛開(kāi)設(shè)IGCSE各個(gè)科目培訓(xùn)課程，幫助同學(xué)們有計(jì)劃地梳理IG各科知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為IG大考做好準(zhǔn)備。

　　IG課程全程班-40小時(shí)

　　班型特點(diǎn)：符合想要從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)的學(xué)生，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和解題方法的同時(shí)，強(qiáng)化構(gòu)建知識(shí)體系。

　　IG沖刺班-20小時(shí)

　　班型特點(diǎn)：針對(duì)考綱、教科書(shū)上的例題以及歷年考試真題進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)針推訓(xùn)練以及解題精講，提升學(xué)生對(duì)考試題型的熟悉程度以及解題速度的提升，達(dá)到短期內(nèi)快速提分的效果。

　　課程類型：3-6人小班/一對(duì)一課程

　　課程模式：線上/線下同步開(kāi)課，課程可回放

　　授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)授課/純英文授課均可~

　　犀牛教育線下校區(qū)

　　犀牛國(guó)際教育在全國(guó)16個(gè)城市有超過(guò)20+校區(qū)，在上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、成都、寧波、天津等地均設(shè)有校區(qū)，可根據(jù)學(xué)員所在城市就近安排!