A-Level、AP、IB課程的區(qū)別，不同孩子該怎么選擇？

英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡(jiǎn)稱A-Level 課程，它是英國(guó)全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書被世界上幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一。

IB課程是由國(guó)際文憑組織IBO為世界學(xué)生開設(shè)的國(guó)際課程。IB是一個(gè)非常完整的課程體系，它不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，擁有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，得到了全世界大學(xué)的廣泛認(rèn)可。

AP課程是美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。

Alevel 每科的考試以單元為單位獨(dú)立開考，是單獨(dú)計(jì)分。學(xué)生可以一次性報(bào)考所有單元，也可以按照自身學(xué)習(xí)情況分批次報(bào)考。每門課程都有多次考試機(jī)會(huì)。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況對(duì)單科進(jìn)行成績(jī)沖刺。

學(xué)生如果在此次考試中發(fā)揮不好，可以選擇重考，考試成績(jī)會(huì)以最好的一次計(jì)算，對(duì)比于國(guó)內(nèi)高考考試的“一考定終身”是非常有利的。

Alevel的學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣及特長(zhǎng)選擇 3-4 門功課作為主攻方向，不同于國(guó)內(nèi)十幾門科目學(xué)習(xí)壓力，會(huì)好很多。

對(duì)明顯偏科的學(xué)生，就能在 Alevel 科目中選擇學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的三四門學(xué)科，這樣也能夠在考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)，以便在申請(qǐng)中獲得優(yōu)勢(shì)。

IB通過大量的課外及社會(huì)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。課程面廣，寫的東西多，工作量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來說難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺得窮于應(yīng)對(duì)。

IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每門課程單獨(dú)計(jì)分，在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側(cè)重某一方面。

理科類的學(xué)生在 AP這門學(xué)科中比美國(guó)學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，中國(guó)學(xué)生在數(shù)理化方面的成績(jī)普遍要好一些，也是比較好容易拿學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程，但實(shí)際上并沒有取得好的成績(jī)。

因此如果是未來想要就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，選擇AP學(xué)科會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)。