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Alevel全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么找?A-Level全日制機(jī)構(gòu)推薦!

發(fā)布時間:2024-04-28 16:23:37 編輯:小妹來源:網(wǎng)絡(luò)

  Alevel全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么找?對于有想法找機(jī)構(gòu)來提升自己成績的alevel考生來說,找到一家專業(yè)的機(jī)構(gòu)是非常關(guān)鍵的,這里針對ALEVEL培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分享,希望對大家能夠有所幫助!文末也推薦了口碑比較好的alevel全日制機(jī)構(gòu),一起來看看吧!

  1?? 可以了解目標(biāo)機(jī)構(gòu)的師資水平。了解教師的背景和專業(yè)素養(yǎng),老師的學(xué)歷、教學(xué)背景、教學(xué)風(fēng)格等。

  老師和學(xué)生的關(guān)系是“雙向奔赴”,有些情況下,可能別人很喜歡這位老師的授課風(fēng)格,但對于自己不一定就合適,這一點(diǎn)一定要及時關(guān)注。

  2?? 了解目標(biāo)機(jī)構(gòu)或組織開設(shè)的Alevel/IGCSE學(xué)科及上課形式,有些同學(xué)選擇校外獨(dú)立學(xué)習(xí)Alevel的原因就是因?yàn)樗诘膰H學(xué)校沒有開設(shè)想學(xué)習(xí)的科目,特別是一些“小眾”學(xué)科。

  以自己的專業(yè)興趣導(dǎo)向?yàn)橹?,對于學(xué)習(xí)的科目不要“將就”,否則有可能影響之后的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  3?? 一般情況下機(jī)構(gòu)教學(xué)都會采用一對一或定制小班形式授課,同學(xué)們需要考察的是目標(biāo)機(jī)構(gòu)能否提供個性化指導(dǎo)教學(xué),課程安排和學(xué)術(shù)進(jìn)度。

  4?? 了解每門課程的學(xué)時和考核方式,詢問目標(biāo)機(jī)構(gòu)是否提供額外輔導(dǎo)和學(xué)術(shù)支持服務(wù),是否有額外的學(xué)習(xí)資源、輔導(dǎo)課程,比如系列國際競賽、筆面試規(guī)劃支持,這一點(diǎn)可以幫助同學(xué)們更大程度全面提升自己,增加名校申請優(yōu)勢。

  無論是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是國際學(xué)校都各有利弊,主要看學(xué)員本身的基本情況和個人需求,A-level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)就是一個專門根據(jù)適合你學(xué)習(xí)狀態(tài)而定制的“國際學(xué)校”。

  國際學(xué)校有自己的風(fēng)格,如果不提國際學(xué)校的優(yōu)勢,直接就建議學(xué)生轉(zhuǎn)軌機(jī)構(gòu)學(xué)A-level,肯定是不負(fù)責(zé)任的建議。

  國際學(xué)校全英文教學(xué)可以幫助學(xué)生做好出國留學(xué)的過渡;不出國享受純國際教育,性價比相對較高;提高適應(yīng)能力,加強(qiáng)人脈;還可以幫助孩子加強(qiáng)獨(dú)立性。

  然而國際學(xué)校也有其弊端,也是令學(xué)生想要轉(zhuǎn)軌到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些重要原因,比如頻頻爆雷、選課限制、學(xué)校師資不行、大班課不適合學(xué)生需求等。

  A-Level全日制機(jī)構(gòu)推薦

  犀牛教育A-Level針對不同學(xué)員的不同層次的學(xué)習(xí)需求和留學(xué)需求,有針對性的制定課程計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)方式以及規(guī)劃留學(xué)方案,同時配備眾多國際留學(xué)背景的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和留學(xué)顧教團(tuán)隊(duì),雙管齊下,奠定每一位學(xué)生的本科留學(xué)之路。

  犀牛ALEVEL課程設(shè)置:

  小班/1V1課程,三位一體全方位關(guān)注和跟進(jìn),學(xué)習(xí)效果更好;

  專屬課程老師一對一定制選課&學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確備考方向;

  線上線下同步開課,支持回放學(xué)習(xí);

  中英雙語/純英文課程選擇,匹配不同學(xué)生需求;

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  1??國際學(xué)校在讀生10-11年級

  2??體制內(nèi)高中生

  3??不適應(yīng)國際學(xué)校的10-12年級學(xué)生

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