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發(fā)布時(shí)間：2023-11-03 11:29:26 編輯：橙子來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
IB課程為何都讓學(xué)生們望而生畏？IB課程壓力真的很大嗎？IB課程備考難點(diǎn)都有哪些？
IB課程在所有國(guó)際課程體系里難度可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的，但在全球認(rèn)可度是非常高，基本世界上所有主流大學(xué)都認(rèn)可IB課程成績(jī)。犀牛小編給大家整理了IB課程的各科教材，讓各位IB學(xué)子們提前規(guī)劃
IB難度高于普通高中課程和A-Level，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法論、社會(huì)責(zé)任感等方面，這些也是其他課程沒(méi)有的。
IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL ）
每個(gè)學(xué)生可以選擇三到四門(mén)高級(jí)課程，而剩下的課程選擇普通課程。HL授課時(shí)間一般為240學(xué)時(shí)，每周6節(jié)課。SL授課時(shí)間一般為150學(xué)時(shí)，每周4節(jié)課。這也就意味著高級(jí)課程要學(xué)的東西更廣，更深，學(xué)生也要求做更多的項(xiàng)目。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，HL課程的選擇好比選專業(yè)，是對(duì)將來(lái)發(fā)展方向的決定。再加上大多數(shù)大學(xué)只認(rèn)可HL課程換學(xué)分，所以在選擇時(shí)在能力范圍內(nèi)建議優(yōu)先考慮HL課程。
對(duì)于體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌IB的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一道不小的門(mén)檻。所以國(guó)際學(xué)校在招生時(shí)，英語(yǔ)也是必考項(xiàng)之一，小托福、托福和雅思的成績(jī)都能證明自身的英語(yǔ)能力。
除了日常英語(yǔ)的使用，IB的EE、TOK、IA都需要大量的英文寫(xiě)作，能否搞定這些，也是IBDP的學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一。
對(duì)于大多數(shù)IB學(xué)生來(lái)說(shuō)，最困難的不是課程本身，而是時(shí)間管理和自我管理能力。學(xué)生們不僅需要平衡六個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，還要應(yīng)對(duì)不同學(xué)科的各種作業(yè)、測(cè)試和內(nèi)部評(píng)估。由于同時(shí)要處理多個(gè)任務(wù)，有時(shí)會(huì)感到無(wú)所適從，不清楚應(yīng)該先處理哪個(gè)任務(wù)。
對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)，特別是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，擁有高的IB大考成績(jī)并非就足以成功被錄取。招生官更注重學(xué)生的綜合能力和表現(xiàn)，這意味著標(biāo)化成績(jī)、活動(dòng)和校內(nèi)成績(jī)都是必不可少的。
而這些方面都需要一定的時(shí)間去準(zhǔn)備和平衡，因此如何找到平衡點(diǎn)成為了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
高一的主要任務(wù)，就是把標(biāo)化盡量考出來(lái)！
這樣，在高二、高三的時(shí)候，就會(huì)有較多的時(shí)間去準(zhǔn)備各種文書(shū)、論文，也可以針對(duì)標(biāo)化進(jìn)一步刷分。
高一上學(xué)期
學(xué)科：學(xué)習(xí)IGCSE（pre-IB），為IB課程打基礎(chǔ)，提前確定IBDP選課；
語(yǔ)言：雅思/托福語(yǔ)言學(xué)習(xí)
活動(dòng)：國(guó)際競(jìng)賽、課外活動(dòng)
高一寒假
標(biāo)化：SAT/ACT備考
語(yǔ)言：雅思/托福學(xué)習(xí)
高一下學(xué)期
學(xué)科：IGCSE課程學(xué)習(xí)
語(yǔ)言：首考，雅思6.5+/托福90+
活動(dòng)：參與課外活動(dòng)積累素材
高一后暑假
標(biāo)化：SAT/ACT首考，確定目標(biāo)分（1300/28）
活動(dòng)：參加夏校、研學(xué)、志愿者等活動(dòng)
高二上學(xué)期
學(xué)科：學(xué)習(xí)IBDP1課程
語(yǔ)言：雅思/托福語(yǔ)言學(xué)習(xí)
標(biāo)化：SAT/ACT學(xué)習(xí)
活動(dòng)：參加課外活動(dòng)（CAS活動(dòng)積累）
高二寒假
語(yǔ)言：雅思/托福語(yǔ)言學(xué)習(xí)
標(biāo)化：SAT/ACT學(xué)習(xí)
IB科目分類匯總
高二下學(xué)期
學(xué)科：IBDP1課程學(xué)習(xí)、各科IA實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
標(biāo)化：SAT/ACT二考
活動(dòng)：參加國(guó)際競(jìng)賽、課外活動(dòng)（CAS活動(dòng)積累）
高二暑假
學(xué)科：預(yù)習(xí)12年級(jí)知識(shí)
論文：EE選題，有條件同學(xué)暑假結(jié)束前完成初稿
活動(dòng)：夏校活動(dòng)
申請(qǐng)：選校及專業(yè)、文書(shū)材料準(zhǔn)備、推薦信
高三上學(xué)期
學(xué)科：IBDP2學(xué)習(xí)、完成各科IA實(shí)驗(yàn)
論文：EE、TOK完稿(各學(xué)校進(jìn)度不一)
標(biāo)化：SAT1/2、ACT刷分（時(shí)間精力允許條件下）
語(yǔ)言：雅思/托福三考刷分
申請(qǐng)：確定學(xué)校及提交IB預(yù)估分申請(qǐng)
（IB核心課程TOK/EE/CAS）
高三下學(xué)期
學(xué)科：參加IB 5月全球統(tǒng)考
申請(qǐng)：遞交正式成績(jī)；
美本RD申請(qǐng)結(jié)果公布，確定就讀學(xué)校；
辦理簽證及入學(xué)手續(xù)；
因?yàn)檎n程的特殊性，相對(duì)來(lái)說(shuō)，開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校會(huì)給學(xué)生更多的自由空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法來(lái)組建項(xiàng)目及活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更利于提升學(xué)生的社會(huì)組織、語(yǔ)言、抗壓能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。
犀牛教師具有IB課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并從事IB培訓(xùn)多年。他們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高學(xué)生IB課程的有效教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課程知識(shí)。
犀牛在上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢等地均設(shè)有線下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同
1
VIP班
適合基礎(chǔ)弱，想短期提高分學(xué)生
2
1對(duì)6小班課
基礎(chǔ)一般，可以長(zhǎng)期學(xué)習(xí)提分學(xué)生
3
線上
學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不適合線下學(xué)生
4
線下
基礎(chǔ)一般，想要面授學(xué)生
犀牛教育IB課程
線上+線下開(kāi)設(shè)科目
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犀牛教育IB課程詳情 |
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學(xué)科 |
適合學(xué)員 |
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IB-數(shù)學(xué) |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
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IB-物理 |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
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IB-化學(xué) |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
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IB-生物 |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
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IB-經(jīng)濟(jì) |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
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Pre-IB-物理 |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
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Pre-IB-化學(xué) |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
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Pre-IB-數(shù)學(xué) |
需高效提分/課程輔導(dǎo)學(xué)生 |
犀牛教育IB課程
課程優(yōu)勢(shì)
