發(fā)布時(shí)間:2023-08-25 14:22:21 編輯:小楊來源:犀牛國際教育
隨著國際課程在中國的日益發(fā)展,IB課程也逐漸被大家所熟知,而IB課程作為世界上主流國際課程之一,其作用也是顯而易見的。而中國家長孩子想要學(xué)好IB課程,有哪些需要了解的呢?今天就帶大家一起來看看IB課程體系的詳細(xì)解讀吧!
IB課程全稱叫International Baccalaureate,是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科(3-19歲)的課程。
提供統(tǒng)一的教學(xué)大綱,統(tǒng)一的授課題目,統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn),是一項(xiàng)極具統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)化度量教育水平的課程體系。
IB課程是起源于二戰(zhàn)之后,原是給那些常年漂泊海外的外交官子女度身定做的課程體系。
各個(gè)國家的外交官子女在一起,不同民族不同理念,就要有全球視野的概念。它是一個(gè)在全球化背景下,增進(jìn)人類共同理解、開放式思考的課程體系。
IB Diploma高中文憑課程的學(xué)生,被大學(xué)錄取的成功率更高。
研究數(shù)據(jù)表明,學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界頂級(jí)名校入取,并且他們?cè)诖髮W(xué)里的成績(jī)也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定。從而使您的孩子獲得更好的工作前景和機(jī)會(huì)。
IB Diploma高中文憑課程的學(xué)生,進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)也優(yōu)于其它學(xué)生。
IB課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維,這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后,無論是行動(dòng)上還是思維上,都優(yōu)于其他學(xué)生。
其標(biāo)準(zhǔn)符合國際教育和教學(xué)的最佳實(shí)踐要求。
CAS活動(dòng)里,對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐有著一定要求,這一要求同時(shí)也符合國際教育和教學(xué)的理念。
(IBDP課程設(shè)置)
IB一共有4大項(xiàng)目,主要是PYP,MYP,DP這三個(gè),大概相當(dāng)于幼小、中學(xué)、高中,注意是大概,并不完全對(duì)等。此外還有一個(gè)CP,大概相當(dāng)于職業(yè)高中。
IB有自己的評(píng)分體系,六門課程每門課程最高分7分,六門課程滿分42分。IB核心共3分滿分45分。
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