上海小托福暑假班安排已出,線上線下同步授課，就近安排!

　　對于不少想要申請三公或者想要給孩子小升初加持的家長來說，備考小托福非常有必要!小托?？荚嚥粌H僅只是測量當(dāng)下英語水平的工具，更是孩子升學(xué)的重要一環(huán)

　　小托福考試難嗎?考到多少分才有競爭力?小托福暑期備考應(yīng)該怎么規(guī)劃?上海徐匯，浦東，黃浦小托福輔導(dǎo)線上線下同步授課，就近安排，文末了解課程詳情

　　小托福含金量有多高

　　國際認(rèn)可度高

　　小托?？荚嚦煽冊谌蚍秶鷥?nèi)得到認(rèn)可，有助于學(xué)生在國際教育環(huán)境中展示自己的語言能力

　　上海三公的敲門磚

　　上海三公學(xué)校對學(xué)生的英語成績有一定的要求，小托福850+以上的分?jǐn)?shù)是申請上海三公的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，尤其是上外附中和上外浦外兩所語言學(xué)校，特別重要學(xué)生的英語能力

　　什么水平可以參加小托?？荚?/p>

　　參考詞匯量

　　一般來說，小托?？荚囈蟮脑~匯量在3500-4500左右，可以讓孩子對照小托?？荚囋~匯表進(jìn)行詞匯測試。如果孩子認(rèn)識考試詞匯表里80%以上的詞匯，只要把剩下的20%的詞匯打通。

　　小托福英語能力測試

　　犀牛教育提供小托福測試卷，老師會給出測試結(jié)果和匹配的學(xué)習(xí)方案。它主要考察詞匯和語法內(nèi)容，不涉及篇章閱讀、聽力、寫作、口語，家長可以根據(jù)這個結(jié)果，對孩子的英語水平做一個初步判斷。

　　1-5年級小托福備考攻略

　　小托福英語考試呈現(xiàn)低齡化趨勢，但過早考試可能讓孩子產(chǎn)生"英語恐懼"!建議最早三年級開始接觸真題!

　　針對不同年級的學(xué)習(xí)重點建議如下：

　　一年級：重點培養(yǎng)語音意識和拼讀能力，規(guī)范發(fā)音。

　　 二年級：通過大量聽說練習(xí)培養(yǎng)語感，建立語言直覺。

　　三年級：系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，掌握600-1000個高頻詞匯，入門基礎(chǔ)語法。

　　 四年級：在詞匯量達(dá)到1000后，重點提升語法和聽力能力。

　　五年級：詞匯量需達(dá)到3500+，著重強化閱讀和寫作能力，爭取在考試中取得高分。

　　備考小托福時間段規(guī)劃

　　基礎(chǔ)階段學(xué)生：需要備考6個月

　　對于剛剛開始準(zhǔn)備小托?；蛘呋A(chǔ)比較薄弱的同學(xué)們來說，詞匯量會有很大的缺口，那么這個時候的備考重點就要放在累積詞匯量。

　　可以用一年以上的時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)小托福的知識點，累積詞匯，正對英文聽、說、閱讀和寫作的系統(tǒng)練習(xí)。

　　強化階段學(xué)生：需要備考3個月

　　已經(jīng)有一定英語基礎(chǔ)的同學(xué)可以嘗試著開始進(jìn)行模擬測試找出自己的優(yōu)勢點和薄弱點，一方面加強優(yōu)勢點獲分率一邊針對性補充學(xué)習(xí)。

　　多刷真題，熟悉了解小托福的考試形式和?？碱}型。

　　沖刺階段學(xué)生：需要備考1-3個月

　　針對英語基礎(chǔ)好，學(xué)得比較扎實的學(xué)生，大部分同學(xué)是很接近小托福目標(biāo)分的，那么現(xiàn)階段的任務(wù)就是提升技巧，不斷刷高分。

　　建議用3-6個月時間備考到小托福860分以上。在這段時間內(nèi)，可以重點進(jìn)行模擬考試和針對性的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提升答題速度、準(zhǔn)確性和應(yīng)試技巧，以實現(xiàn)更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。

　　小托福輔導(dǎo)培訓(xùn)安排

　　犀牛教育致力于國際教育十幾載，針對小托福課程開設(shè)以下班型：小托?；A(chǔ)班;小托福強化班;小托福全程班等多種班型，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供個性化的教學(xué)。

　　為什么要選擇犀牛教育

　　犀牛教育小托?？荚嚨呐嘤?xùn)老師均畢業(yè)于國內(nèi)外頂尖名校，通過ETS托福官方考核，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和國際競賽指導(dǎo)能力，幫助眾多學(xué)生取得小托福850+成績。

　　1、課程設(shè)置全班，從基礎(chǔ)到?jīng)_刺，課程線上線下同步教學(xué)，學(xué)生可結(jié)合個人情況進(jìn)行選擇。

　　2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式。

　　3、階段性測試，及時檢測反饋學(xué)習(xí)效果，查缺補漏補齊短板。

　　4、班主任督學(xué)，學(xué)習(xí)過程全程跟班，課后及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。