A-Level選課避坑指南：哪些組合限制多？牛劍和G5更愛(ài)這幾類(lèi)組合！附ALevel培訓(xùn)課程課表安排

A-Level選課避坑指南：哪些組合限制多?牛劍和G5更愛(ài)這幾類(lèi)組合

每年到了A-Level選課季，總有家長(zhǎng)在群里發(fā)問(wèn)：

“我家孩子文理都不錯(cuò)，可以選Econ + Psych + Art嗎?”

“學(xué)校推薦了Business + Sociology + Math，這組合能上牛劍嗎?”

“Further Math一定要選嗎?”

別著急糾結(jié)課程難不難，先問(wèn)一句：

你家孩子未來(lái)想去哪?申請(qǐng)什么專(zhuān)業(yè)?目標(biāo)是G5還是廣撒網(wǎng)?

因?yàn)锳-Level選課，不只是“興趣+能力”的選擇題，

更是你未來(lái)能否走進(jìn)牛劍、LSE、IC、UCL這些頂尖大學(xué)大門(mén)的“通行證”。

為什么選課組合這么重要?

因?yàn)橛?guó)大學(xué)，尤其是G5(牛津、劍橋、帝國(guó)理工、LSE、UCL)，

在本科申請(qǐng)階段非?？粗谹-Level科目的“組合結(jié)構(gòu)”與“含金量”。

這不是他們“偏見(jiàn)”——而是錄取官要通過(guò)你的選課：

? 判斷你是否能勝任大學(xué)階段學(xué)習(xí)

? 是否具備邏輯推理、抽象思維、數(shù)學(xué)表達(dá)等必要能力

? 是否真的了解并熱愛(ài)你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向

所以，一組不合理的選課，輕則影響Offer質(zhì)量，重則直接被系統(tǒng)淘汰。

常見(jiàn)“誤踩雷區(qū)”的選課組合

雷區(qū)組合1：Business + Sociology + Psychology

看起來(lái)“文商社科全包”，實(shí)則被名校視為“軟科”組合。

這些科目雖然課程內(nèi)容豐富，但在名校眼中，抽象性弱、理論深度不足。

風(fēng)險(xiǎn)：

牛津、劍橋不將Sociology/Business視作主申請(qǐng)科目

LSE明確指出：Business Studies對(duì)申請(qǐng)“沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力”

組合中若無(wú)Math/Econ/History/English Literature等主科，錄取率大降

解決辦法：至少加入一門(mén)“硬科”如Math/Geography/Econ作支撐

雷區(qū)組合2：Econ + Art + Psychology

典型的“興趣導(dǎo)向”組合，但專(zhuān)業(yè)路徑模糊。

風(fēng)險(xiǎn)：

申請(qǐng)商科、經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)方向，Art會(huì)被視為無(wú)關(guān)科目

牛津經(jīng)濟(jì)管理明確建議 Math + Further Math + Econ/History

缺乏Essay-based主科，文書(shū)和面試難以發(fā)力

解決辦法：Art保留需慎重，除非申請(qǐng)建筑/創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)，否則建議換為Essay類(lèi)科目如English/History

雷區(qū)組合3：不選Math or Further Math就申理工科

對(duì)不起，IC不認(rèn)識(shí)你，劍橋可能連你申請(qǐng)材料都不讀。

風(fēng)險(xiǎn)：

帝國(guó)理工計(jì)算機(jī)明確要求 Math + Further Math + 物理或CS

劍橋工程系建議 Math + Further Math + Physics + one other

沒(méi)有FM申請(qǐng)數(shù)學(xué)/CS/工程類(lèi)專(zhuān)業(yè) = 自動(dòng)落選或極度邊緣

建議：數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，務(wù)必選 Further Math 并早做準(zhǔn)備(GCSE階段開(kāi)始鋪墊)

? 牛劍和G5大學(xué)更青睞的選課組合

根據(jù)各校官網(wǎng)+官方錄取統(tǒng)計(jì)，我們歸納出下列**“強(qiáng)推薦組合”**，供目標(biāo)G5家庭參考：

 理工類(lèi)(數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、工程、自然科學(xué))

適合學(xué)校：劍橋、IC、UCL、華威

商科/經(jīng)濟(jì)/管理類(lèi)

適合學(xué)校：LSE、華威、UCL、愛(ài)丁堡

文科/法律/社科類(lèi)

適合學(xué)校：牛津、劍橋、LSE、KCL、布里斯托

Q&A：選課一定要選“最難”的嗎?

其實(shí)不是。真正的底層邏輯是：

你選的科目能不能撐起你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)。

比如：

想申工程卻沒(méi)學(xué)物理 = 脫靶

想讀法律卻沒(méi)有Essay-based科目 = 無(wú)據(jù)可循

想沖牛劍卻選了三門(mén)“弱學(xué)術(shù)”科 = 一票否決

所以與其糾結(jié)“難不難”，不如問(wèn)問(wèn)：

我的選課，能不能說(shuō)服招生官：“我準(zhǔn)備好了”?

? 家長(zhǎng)們常見(jiàn)的4個(gè)誤區(qū)

1?? “學(xué)校推薦組合我就跟著走” →  每個(gè)孩子目標(biāo)不同，不能套模板選課

2?? “怕孩子壓力大，選簡(jiǎn)單點(diǎn)” →  牛劍不是簡(jiǎn)單就能上的，要量力但也要有信心

3?? “我想申建筑/設(shè)計(jì)，但怕Art拉分” → ? 建筑專(zhuān)業(yè)明確要求提交作品集，Art反而是核心科

4?? “Further Math太難，能不選嗎?” →  如果目標(biāo)是數(shù)學(xué)/CS/工程類(lèi)，必須選!

選課前請(qǐng)你一定想清楚這3個(gè)問(wèn)題

1?? 我未來(lái)3年目標(biāo)專(zhuān)業(yè)/方向大致是什么?

2?? 我的強(qiáng)項(xiàng)/興趣在哪里，能否支撐申請(qǐng)論述?

3?? 我的選課組合，能不能滿足G5大學(xué)最低學(xué)術(shù)門(mén)檻?

這三個(gè)問(wèn)題，搞清楚之后，再回頭看選課，你會(huì)豁然開(kāi)朗。

犀牛教育A-LEVEI課程輔導(dǎo)全年學(xué)期計(jì)劃

A-LEVEI課程常規(guī)規(guī)劃（兩年制）

第一年(AS階段)：選擇4~5門(mén)課程學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備AS考試。

第二年(A2階段)：根據(jù)第一年的成績(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)3~4門(mén)課程，完成A2考試。

適合從高一或G10年級(jí)開(kāi)始轉(zhuǎn)軌國(guó)際課程

A-LEVEI課程加速規(guī)劃（1~1.5年制）

第一學(xué)期：集中學(xué)習(xí)4~5門(mén)課程，完成AS階段內(nèi)容。

第二學(xué)期：選擇3~4門(mén)課程進(jìn)入A2階段，完成ALevel考試。

適合高二或G11年級(jí)轉(zhuǎn)軌的同學(xué)

A-LEVEI課程極速規(guī)劃（一年脫產(chǎn)制）

對(duì)于時(shí)間非常緊迫的同學(xué)(如G11上學(xué)期才開(kāi)始轉(zhuǎn)軌)，可以選擇一年內(nèi)完成A-Level課程的學(xué)習(xí)。