這幾門AP最容易拿5分！

　　在高中階段，選擇合適的AP課程是許多準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生面臨的重要決策。

　　選擇多少門比較合適?哪些AP課程難度不大5分率極高?

　　毫無(wú)疑問(wèn)，高中生在選課的時(shí)候既需要考慮個(gè)人興趣，也需要考慮未來(lái)的專業(yè)方向和目標(biāo)大學(xué)。不用慌張，今天我們特意提供了全面的AP考試規(guī)劃指南!

　　AP考幾門

　　按照年級(jí)選擇

　　9年級(jí)：0-1門AP課程，比如AP人文地理或AP計(jì)算機(jī)科學(xué)原理這類相對(duì)入門的科目。

　　10年級(jí)：1-2門較有挑戰(zhàn)性的AP課程。適合這一階段的科目包括AP世界歷史、AP微積分AB或AP統(tǒng)計(jì)學(xué)。

　　11年級(jí)：2-4門AP課程。這一階段應(yīng)該開始有針對(duì)性地選擇與未來(lái)專業(yè)相關(guān)的核心課程，如AP英語(yǔ)語(yǔ)言、AP美國(guó)歷史、AP生物、AP化學(xué)、AP物理等。

　　12年級(jí)：3-5門AP課程，重點(diǎn)選擇能夠挑戰(zhàn)自己的高級(jí)課程，如AP英語(yǔ)文學(xué)、AP微積分BC、AP物理C或AP宏/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　按照目標(biāo)大學(xué)選擇

　　頂尖名校如常春藤聯(lián)盟、斯坦?；騇IT：建議選擇8-12門AP課程。當(dāng)然這類學(xué)校不僅要求數(shù)量多，更看重質(zhì)量和難度，而且和個(gè)人特質(zhì)相比，學(xué)術(shù)成績(jī)重要性就小一些。

　　MIT申請(qǐng)審核要素重要程度

　　TOP30-50：建議選擇6-9門AP課程。這類學(xué)校通常需要學(xué)生展示學(xué)術(shù)廣度和專業(yè)深度的平衡。比如紐約大學(xué)明確表示AP成績(jī)與高中GPA同等重要，優(yōu)秀的AP成績(jī)可以在激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中幫助學(xué)生脫穎而出。

　　NYU申請(qǐng)審核要素重要程度

　　州立大學(xué)和其他綜合性大學(xué)：選擇4-7門AP課程即可，重點(diǎn)關(guān)注在目標(biāo)專業(yè)領(lǐng)域的AP表現(xiàn)。這類學(xué)校更注重學(xué)生在特定領(lǐng)域的專業(yè)能力，而非AP課程的總數(shù)量。

　　需要注意的是，AP考試成績(jī)并非"一錘定音"的決定性因素，但在激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中，它能成為讓你脫穎而出的重要砝碼。特別是在申請(qǐng)者條件相似的情況下，漂亮的AP成績(jī)往往會(huì)成為錄取的關(guān)鍵加分項(xiàng)。

　　專業(yè)組合選擇

　　針對(duì)不同的專業(yè)方向，AP課程的選擇也應(yīng)有所側(cè)重。

　　不同專業(yè)適合的AP課程參考

　　對(duì)于計(jì)劃學(xué)習(xí)工程或計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，核心AP課程應(yīng)包括微積分BC、物理C系列和計(jì)算機(jī)科學(xué)A，輔以化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言等課程，這些組合能夠全面展示學(xué)生在數(shù)學(xué)、物理和編程方面的能力。

　　不同專業(yè)適合的AP課程參考

　　對(duì)于有意向醫(yī)學(xué)或生物專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該重點(diǎn)選擇生物學(xué)、化學(xué)和微積分AB/BC作為核心AP課程，同時(shí)可以輔修物理、環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)等課程。

　　不同專業(yè)適合的AP課程參考

　　商科或經(jīng)濟(jì)專業(yè)的申請(qǐng)者則應(yīng)該將微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)作為核心AP課程，并配合微積分、心理學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言等課程。

　　而人文社科專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)該以英語(yǔ)文學(xué)、歷史類課程和政府與政治為核心AP課程，同時(shí)選修外語(yǔ)、心理學(xué)或藝術(shù)史等課程。

　　有些看似不相關(guān)的學(xué)科實(shí)際上存在緊密聯(lián)系。

　　例如，音樂與物理學(xué)從表面上看屬于完全不同的領(lǐng)域，但從物理角度看，音樂本質(zhì)上是聲波，涉及振幅、周期等物理概念，這些對(duì)應(yīng)著音樂中的音高、響度等要素。因此在選課時(shí)應(yīng)該發(fā)散思維，考慮哪些跨學(xué)科知識(shí)可能對(duì)未來(lái)的專業(yè)目標(biāo)有所幫助。

　　AP 五分率

　　觀察AP考試的5分率數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)不同類型科目之間存在顯著差異。外語(yǔ)類科目通常具有較高的5分率，如中文、日語(yǔ)等，這在很大程度上是因?yàn)樵S多母語(yǔ)為這些語(yǔ)言的學(xué)生參加考試。計(jì)算機(jī)科學(xué)原理也有相對(duì)較高的5分率，約為33%，入門級(jí)計(jì)算機(jī)課程還是相對(duì)容易獲得高分。

　　相比之下，自然科學(xué)類和人文類科目的5分率普遍較低。

　　AP生物學(xué)和AP英語(yǔ)文學(xué)與寫作的5分率僅為7%左右。歷史類科目如AP美國(guó)歷史、AP歐洲歷史的5分率同樣偏低，均在13%左右，這類學(xué)科需要大量閱讀和分析。

　　物理和數(shù)學(xué)類科目則呈現(xiàn)出有趣的分化：AP物理C系列雖然被認(rèn)為是最難的AP課程之一，但其5分率卻相對(duì)較高，電磁學(xué)和力學(xué)分別為27%和28%;而AP微積分BC的5分率更是達(dá)到了38%。

　　這種看似矛盾的現(xiàn)象反映了一個(gè)事實(shí)：選擇這些高階科學(xué)課程的學(xué)生通常已經(jīng)在這些領(lǐng)域具備了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)和興趣，因此盡管課程本身難度較大，但參與考試的學(xué)生群體整體表現(xiàn)也相對(duì)較強(qiáng)。

　　總的來(lái)看，語(yǔ)言類和部分?jǐn)?shù)學(xué)科學(xué)類課程的5分率較高，而生物、化學(xué)、歷史和文學(xué)類課程的5分率偏低。

　　這種差異并非完全反映課程本身的難度，還與選擇這些課程的學(xué)生群體特點(diǎn)有關(guān)。

　　需要注意的是，雖然3分通常被視為"通過(guò)"，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的申請(qǐng)中，5分自然更具優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，實(shí)際錄取過(guò)程更加復(fù)雜靈活。有全5分成績(jī)的學(xué)生可能因其他因素而未被錄取，也有穿插4分和5分的"大滿貫"申請(qǐng)人獲得名校青睞。

　　以微積分BC為例，近80%的學(xué)生能獲得3分以上，但僅有約40%的學(xué)生能獲得5分。根據(jù)各科目通過(guò)率的數(shù)據(jù)，在某些難度較高的課程中，4分已經(jīng)非常有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　招生官通常會(huì)綜合考慮學(xué)生的整體表現(xiàn)，AP分?jǐn)?shù)只是申請(qǐng)材料的一部分。高分當(dāng)然理想，但課程選擇的挑戰(zhàn)性、成績(jī)的一致性以及與專業(yè)方向的匹配度往往更為重要

　　無(wú)論如何，選擇AP課程時(shí)，首先應(yīng)該以興趣為先導(dǎo)。選擇真正感興趣的科目，這決定了學(xué)生愿意投入的時(shí)間和精力，也更容易取得好成績(jī)。

　　對(duì)于"是否提交3分的成績(jī)"這個(gè)問(wèn)題，沒有一刀切的答案，需要根據(jù)目標(biāo)大學(xué)、申請(qǐng)專業(yè)和個(gè)人情況綜合考量。如果申請(qǐng)的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的頂尖大學(xué)或與該AP科目直接相關(guān)的專業(yè)，可能需要謹(jǐn)慎考慮是否提交3分成績(jī)。

　　最后，需要記住的是，AP課程是根據(jù)大學(xué)難度設(shè)計(jì)的，你的AP表現(xiàn)是大學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)的預(yù)測(cè)指標(biāo)。通過(guò)策略性地選擇AP課程，不僅能提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力，還能為大學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，找到個(gè)人興趣與學(xué)術(shù)發(fā)展的平衡點(diǎn)，才是AP課程選擇的最佳策略。