IGCSE成績(jī)和申請(qǐng)大學(xué)有關(guān)系嗎？課程有什么特點(diǎn)？成績(jī)是如何判斷的？

IGCSE考試委員會(huì)主要有CambridgelGCSE(劍橋國(guó)際考試委員會(huì))、EdexcellGCSE(愛(ài)德思)和 Oxford AQAIGCSE (牛津AQA)三家。

評(píng)分體系與原有的GCSE評(píng)分體系相似，以 A*-G的形式呈現(xiàn)，但每一個(gè)級(jí)別都有都有清晰明確的能力要求。不同能力等級(jí)的課程能更好地區(qū)分不同水平的學(xué)生。

核心課程適應(yīng)絕大多數(shù)學(xué)生的能力，提供學(xué)科最基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容，適用于預(yù)計(jì)將取得C到G成績(jī)的學(xué)生。

擴(kuò)展課程是核心課程的補(bǔ)充，適用于具有更高學(xué)術(shù)能力、目標(biāo)成績(jī)?yōu)锳*到E的學(xué)生，更適合升學(xué)的使用。

國(guó)內(nèi)學(xué)生常見(jiàn)的IGCSE學(xué)習(xí)誤區(qū)有哪些？

從歷年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)學(xué)生在準(zhǔn)備IGCSE數(shù)學(xué)考試時(shí)，常見(jiàn)的學(xué)習(xí)誤區(qū)包括：

過(guò)于依賴記憶和公式套用，忽視了數(shù)學(xué)原理的理解和靈活應(yīng)用;

缺乏實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致在遇到應(yīng)用題時(shí)手足無(wú)措;

忽視了數(shù)學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性，如符號(hào)使用不當(dāng)、解題步驟跳躍等，這些在IGCSE考試中都是扣分點(diǎn);

忽視了錯(cuò)題整理和反思，沒(méi)有充分利用錯(cuò)題作為學(xué)習(xí)的寶貴資源。

IGCSE的課程特點(diǎn)

國(guó)際化
IGCSE課程是全球范圍內(nèi)廣泛認(rèn)可的中學(xué)教育證書(shū)，為學(xué)生提供了國(guó)際化的教育平臺(tái)，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)全球化的趨勢(shì)。

全面性
注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和批判性思維。

靈活性
學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和天賦選擇適合的科目，滿足不同的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

實(shí)踐性
許多科目包含實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和項(xiàng)目等實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

IGCSE課程培訓(xùn)

IGCSE課程培訓(xùn)是很有必要的嗎，不同階段學(xué)生對(duì)IGCSE課程輔導(dǎo)都有著不同需求，犀牛國(guó)際為各大IGCSE學(xué)子開(kāi)設(shè)了IGCSE課程輔導(dǎo)，不同班型，各取所需。