AP/IB/Alevel國(guó)際課程轉(zhuǎn)軌須知!

　　在當(dāng)前國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境中，高中課程的難度和考試的壓力愈發(fā)明顯，許多學(xué)生面臨偏科和成績(jī)不理想等困擾。因此，越來越多的學(xué)生開始探索新的教育方向，考慮出國(guó)留學(xué)，轉(zhuǎn)向A-level課程體系，本文我們就針對(duì)alevel進(jìn)行詳細(xì)介紹！

　　A-level是什么?

　　A-level課程，全稱為General Certificate of Education Advanced Level，是英國(guó)普通中等教育證書考試的高級(jí)水平課程。通常，英國(guó)學(xué)生會(huì)在16歲時(shí)開始為期兩年的A-level課程學(xué)習(xí)，這一考試被譽(yù)為“英國(guó)高考”，是英國(guó)學(xué)生通往大學(xué)的必經(jīng)之路。

　　A-level教育體系在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)，被認(rèn)為是世界上最廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制之一，并被譽(yù)為“金牌教育體系”。其考試成績(jī)目前得到了全球160多個(gè)國(guó)家、超過1萬所大學(xué)的廣泛認(rèn)可。

　　A-leve科目選擇

　　A-level課程分為兩個(gè)階段：

　　第一年稱為AS階段，學(xué)生在這個(gè)階段通常會(huì)基于自己的興趣和專長(zhǎng)選擇3至4門科目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并通過相應(yīng)的考試后獲得AS證書。

　　進(jìn)入A-level的第二年，即A2階段，學(xué)生則需要在AS階段所選擇的科目中，挑選表現(xiàn)最為優(yōu)異的3門科目繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。成功通過這一階段的考試后，學(xué)生將獲得A-level證書。

　　在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，學(xué)生通常需要提交至少3門A-level科目的成績(jī)。然而，對(duì)于那些有志于競(jìng)爭(zhēng)英國(guó)頂尖大學(xué)名額的學(xué)生來說，可能需要修讀超過4門A-level課程，以便在激烈的申請(qǐng)者中脫穎而出。

　　A-level課程提供了廣泛的選修科目供學(xué)生選擇。其中，一些最受歡迎的科目包括(但不限于)：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)等。這些科目為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于他們發(fā)掘自己的潛力和興趣。

　　關(guān)于A-level課程的科目選擇，實(shí)際上各個(gè)考試局提供的科目數(shù)量是有所不同的。例如，CIE AS & A Level提供了多達(dá)55門科目供學(xué)生選擇，其中還包括了Cambridge International A Level Chinese。而愛德思IAL則相對(duì)較為精簡(jiǎn)，僅提供了19門科目供學(xué)生挑選。至于牛津AQA IAL，截至目前共開放了11門科目。

　　在選擇科目時(shí)，學(xué)生需要綜合考慮自己未來的升學(xué)專業(yè)方向和個(gè)人興趣。如果計(jì)劃進(jìn)入數(shù)學(xué)或工科領(lǐng)域，建議選擇數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)以及科學(xué)等相關(guān)科目。這樣不僅可以為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還能在申請(qǐng)時(shí)向大學(xué)展示自己的學(xué)術(shù)實(shí)力和專業(yè)傾向。

　　當(dāng)然，如果目前對(duì)專業(yè)方向還沒有明確的想法，也可以選擇一些常見的、受歡迎的科目，如數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、英語等。這些科目不僅具有廣泛的適用性，而且在學(xué)習(xí)過程中也能幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維、分析能力以及語言表達(dá)能力，有助于在將來的學(xué)習(xí)和工作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

　　國(guó)內(nèi)學(xué)生普遍選擇的三大考試局是

　　考試時(shí)間

　　CAIE考試局：為考生提供每年兩次的考試機(jī)會(huì)，分別是5月至6月和10月至11月。

　　愛德思考試局：每年設(shè)有三次考試機(jī)會(huì)，分別是5月至6月、10月至11月以及1月至2月。

　　相較于CAIE和AQA考試局，愛德思多出了一個(gè)考季，這意味著選擇愛德思考試局的學(xué)生將擁有額外一次重考的機(jī)會(huì)，從而增加了他們刷取高分的可能性。

　　牛津AQA考試局：每年也提供兩次考試機(jī)會(huì)，時(shí)間安排在1月和5月至6月之間。

　　考試形式

　　CAIE考試局：線性考試

　　CAIE的考試形式要求考生在整個(gè)課程結(jié)束后一次性完成所有科目的考試。這意味著，如果學(xué)生想要提高某個(gè)科目的成績(jī)，他們需要重新參加該科目的全部考試，包括所有模塊。這種線性考試方式考驗(yàn)了學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的全面掌握。

　　愛德思考試局：模塊化考試

　　愛德思考試局則采用了一種更為靈活的模塊化考試方式。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，逐個(gè)單元進(jìn)行考試。這種考試形式允許學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊考試，學(xué)完一個(gè)單元就可以立即參加該單元的考試。如果學(xué)生對(duì)某個(gè)單元的成績(jī)不滿意，他們可以選擇重新測(cè)試該單元，而無需重新參加整個(gè)科目的考試。這種模塊化考試方式使得學(xué)生能夠更加高效地提高成績(jī)。

　　牛津AQA考試局：模塊化考試

　　牛津AQA考試局同樣采用模塊化考試方式。學(xué)生可以按照單元進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，靈活性高。值得一提的是，牛津AQA考試局會(huì)記錄考生在每個(gè)單元的最好成績(jī)，并以這些成績(jī)作為最終成績(jī)。這意味著，如果學(xué)生在某個(gè)單元取得了較高的成績(jī)，即使他們?cè)诤罄m(xù)的考試中表現(xiàn)略有下降，他們的最終成績(jī)?nèi)匀豢梢员３衷谝粋€(gè)較高的水平。這種考試方式進(jìn)一步鼓勵(lì)了學(xué)生在各個(gè)單元中發(fā)揮出最佳水平。

　　A-level的成績(jī)算法

　　A-level的成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制，并非具體分?jǐn)?shù)，而是從高到低分為七個(gè)等級(jí)：A*、A、B、C、D、E、U。在這些等級(jí)中，A*表示學(xué)生達(dá)到了90%的分?jǐn)?shù)水平，A代表80%的分?jǐn)?shù)水平，依次類推。值得注意的是，U等級(jí)以下是未及格的標(biāo)識(shí)。

　　相比之下，IAS和IA2的成績(jī)等級(jí)與A-level有所不同，它們主要使用A至E的等級(jí)評(píng)定。盡管IA2也給出了理論上的A分?jǐn)?shù)線，但完整的IAL(cash-ins)證書成績(jī)依然以A至E的形式給出。

　　如果學(xué)生的分?jǐn)?shù)未能達(dá)到E等級(jí)，他們將獲得U等級(jí)，這代表著“未分類”或“未達(dá)標(biāo)”。

　　A-level成績(jī)?cè)谟?guó)大學(xué)申請(qǐng)中扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)生的A-level成績(jī)直接決定了他們是否能夠被心儀的大學(xué)錄取。對(duì)于希望申請(qǐng)英國(guó)頂尖前十名學(xué)校的學(xué)生來說，A-level成績(jī)通常需要在A*或A的水平，這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的嚴(yán)格要求。

　　預(yù)估成績(jī)(Predicted Grade)

　　預(yù)估成績(jī)，即對(duì)未來可能達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行提前的預(yù)測(cè)與評(píng)估。在A-level教育體系中，學(xué)生通常在A2年級(jí)的上學(xué)期就需要開始大學(xué)申請(qǐng)的流程。然而，此時(shí)學(xué)生僅擁有AS階段的夏季大考成績(jī)，而完整的A-level成績(jī)需在高中畢業(yè)后方可得知。因此，一個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)估成績(jī)成為了衡量學(xué)生A-level最終總成績(jī)的關(guān)鍵參考。

　　為了方便學(xué)生順利申請(qǐng)大學(xué)，同時(shí)使大學(xué)招生官能有一個(gè)更全面的成績(jī)考量，學(xué)校會(huì)在A2年級(jí)的9月至11月期間，根據(jù)學(xué)生的AS階段大考成績(jī)、平日作業(yè)表現(xiàn)、日常課堂行為以及模擬考試的成績(jī)，綜合評(píng)定并給出一個(gè)A-level預(yù)估成績(jī)。大學(xué)在招生過程中，通常會(huì)依據(jù)學(xué)生的預(yù)估成績(jī)來決定是否發(fā)放條件性錄取通知(conditional offer)。

　　這顯示出預(yù)估成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)流程中的重要性，有時(shí)甚至超過最終成績(jī)。因?yàn)榇髮W(xué)在招生時(shí)，更傾向于給予預(yù)估成績(jī)高出其最低錄取門檻1-2個(gè)等級(jí)的學(xué)生機(jī)會(huì)，以確保他們最終A-level成績(jī)不會(huì)過低，滿足入學(xué)要求。

　　2024年A-level考試的成績(jī)將于2024年8月15日星期四上午8點(diǎn)之后正式公布?？忌梢栽谶@一天后的任何時(shí)間，從考試局官方網(wǎng)站或其他指定渠道查詢并領(lǐng)取自己的A-level成績(jī)?？荚嚱Y(jié)果公布后，考生可能會(huì)面臨以下幾種不同的情況：

　　達(dá)到了預(yù)估成績(jī)，并成功獲得第一志愿的錄?。?/p>

　　恭喜你!一旦你的UCAS Hub狀態(tài)更新，你將收到一封確認(rèn)郵件。接下來，你可以安心等待進(jìn)入心儀的大學(xué)了。

　　未能達(dá)到預(yù)估成績(jī)：

　　無條件錄?。杭词钩煽?jī)未能達(dá)到預(yù)期，你的第一志愿大學(xué)可能仍然會(huì)為你提供一個(gè)入學(xué)位置。

　　其他課程無條件錄取(UCC)：如果你的成績(jī)未達(dá)到特定課程的錄取要求，但學(xué)校可能會(huì)推薦你入讀其他類似的課程。

　　第二志愿：你可以考慮接受你的第二志愿大學(xué)的錄取通知。

　　申請(qǐng)不成功：如果你未被任何選擇中的大學(xué)接受，你將有資格進(jìn)入Clearing系統(tǒng)，這是一個(gè)專為未被錄取的學(xué)生提供的額外錄取機(jī)會(huì)的平臺(tái)。

　　重考A-level：如果你希望再次嘗試提高成績(jī)，可以選擇重考A-level課程。

　　間隔年(Gap Year)：你也可以選擇第二年重新申請(qǐng)，利用這段時(shí)間進(jìn)行其他學(xué)習(xí)、工作或旅行，豐富自己的經(jīng)歷。

　　A-level課程以其一流的學(xué)術(shù)水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境而著稱。然而，它同樣是一門要求極高的課程，需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了能在A-level課程中取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生需要在國(guó)際GCSE水平或同等學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于那些從高中轉(zhuǎn)軌到A-level或選擇雙軌制路線的學(xué)生來說，這無疑是一次充滿挑戰(zhàn)但風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的冒險(xiǎn)。通過這樣的轉(zhuǎn)變，學(xué)生將有機(jī)會(huì)接觸到更高層次的學(xué)術(shù)知識(shí)，為未來的大學(xué)申請(qǐng)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然過程中可能會(huì)遇到一些困難，但收獲的成果將是非常豐厚的。