AP課程體系一文詳解！犀牛AP課程同培班/全日制脫產(chǎn)課程招生中，AP課程是目前國內(nèi)蕞受歡迎和主流的國際教育課程之一，關(guān)于AP課程，你了解多少？AP課程如何選擇？AP課程是有一定難度的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加深入，想拿到5分并不容易，AP成績在各國本科申請中有多重要？美本TOP30院校對AP成績的要求是多少？下面我們來詳細(xì)了解~
AP課程體系

美國大學(xué)先修課程（Advanced Placement），簡稱AP課程，指在高中授課的大學(xué)課程，從中學(xué)到大學(xué)過渡性進(jìn)階課程。是由美國大學(xué)理事會（The College Board）在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，主要適合計劃在美國就讀本科的高中生學(xué)習(xí)，在全世界范圍內(nèi)（包括美國本土）均可授課。

AP課程一共有近40門科目，需要選擇幾門？哪些AP科目更受到美本的青睞？今天分享AP超強選課攻略，幫你離藤校更進(jìn)一步！
 

AP科目設(shè)置

AP課程通常在高中階段進(jìn)行，每門課程為期一年，結(jié)束時學(xué)生可選擇參加相應(yīng)的AP考試，考試成績從1到5分，多數(shù)美國大學(xué)接受3分及以上即可換取學(xué)分。學(xué)生可根據(jù)興趣、未來專業(yè)方向選擇課程，同時考慮平衡難度與時間管理，為大學(xué)申請及學(xué)術(shù)生涯鋪路。
 

不同年級的學(xué)生AP如何選課？

9年級

根據(jù)自己的基礎(chǔ)進(jìn)行選課，建議優(yōu)先選擇一些難度偏低的科目，比如AP微觀經(jīng)濟學(xué)，AP宏觀經(jīng)濟學(xué)，計算機科學(xué)A等；

10年級

到了10年級，同學(xué)們有了一定的閱讀和寫作基礎(chǔ)，此時可以選擇學(xué)習(xí)3-4門AP課程。這時候建議同學(xué)們進(jìn)階選擇一些稍有難度的科目，比如AP微積分、AP統(tǒng)計學(xué)等。

PS：大家蕞好在10年級選課前，定下來自己感興趣的專業(yè)方向，選擇與學(xué)術(shù)興趣蕞相關(guān)的課程，這樣在準(zhǔn)備申請材料的時候，才能用選修過的課程來清晰地展現(xiàn)學(xué)生的申請形象。

11年級

11年級準(zhǔn)備的課外活動會增多，學(xué)業(yè)壓力比較大。在這個時候，建議選擇與自己將來要申請的專業(yè)方向貼近的AP課程，可以學(xué)習(xí)2-3門自己有一定基礎(chǔ)的科目。有以下搭配可以參考：

? 理科方向：AP微積分BC、AP統(tǒng)計、AP物理、AP化學(xué)、AP心理學(xué)

? 商科方向：AP宏觀經(jīng)濟、AP微觀經(jīng)濟、AP微積分BC、AP英語語言與寫作、AP心理學(xué)

? 文科方向：AP美國歷史、AP宏觀經(jīng)濟/微觀經(jīng)濟、AP英語語言與寫作/英語文學(xué)與寫作、AP心理學(xué)、AP微積分/統(tǒng)計

? 工科方向：AP微積分BC、AP統(tǒng)計、AP物理1/2、AP物理C力學(xué)/電磁學(xué)、AP計算機A、AP環(huán)境科學(xué)

12年級

12年級的AP選課應(yīng)當(dāng)注意平衡，一些學(xué)生可能想趁著12年級上學(xué)期再選修一些比較難的課程，為即將到來的大學(xué)生活做準(zhǔn)備，但如果從換學(xué)分角度來講，也可以去選擇一些難度偏簡單的課程，因為還要考慮到一點，在12年級上學(xué)期，基本全身心的在準(zhǔn)備申請學(xué)校，要考慮時間和精力是否可以支撐學(xué)生完成這些偏難科目的學(xué)習(xí)

AP考試在本科申請的要求

1、美國名校申請要求 

美本學(xué)員申請數(shù)據(jù)

美國大學(xué)官網(wǎng)并未規(guī)定具體的AP課程數(shù)量要求，但根據(jù)美本學(xué)員的申請數(shù)據(jù)來看，分?jǐn)?shù)基本都要求達(dá)到4~5分；

在科目方面，申請美國TOP10的院校需要提交5~7門；

TOP30院校3~5門；

TOP50院校1~3門。

2、英國名校申請要求 

英國的大學(xué)對AP課程的門數(shù)和科目基本有明確要求。

根據(jù)英國大學(xué)的官網(wǎng)顯示，劍橋大學(xué)要求學(xué)生取得至少5門AP課程的5分成績。不同專業(yè)的要求甚至更高，比如數(shù)學(xué)專業(yè)必須獲得AP微積分5分；物理專業(yè)則需要在AP物理C的兩門課程中都獲得5分。

牛津大學(xué)需要3門以上的5分。

帝國理工學(xué)院要求提交3~4門AP 5分。且對科目選擇也有一定的要求，比如數(shù)學(xué)專業(yè)的申請者必須取得AP微積分的5分成績，在化學(xué)、物理C、統(tǒng)計學(xué)、計算機等科目中則至少需要有一門科目的成績達(dá)到5分，同時還需額外加上其他任意科目的5分成績。

若申請者未能達(dá)到學(xué)校的這些基本要求，即使提交了申請材料，校方也不會閱讀。

3、香港院校申請要求 

香港的大學(xué)申請要求與英聯(lián)邦相近，因此對AP課程的科目和數(shù)量也有明確要求。

以上這只是一個參考，具體還是要根據(jù)自己的實際情況來選擇，并不是“越多越好”，它的作用是“錦上添花”。同時每個學(xué)校有自己的選課政策，可能對于不同年級的選課數(shù)量也有一定要求，大家要事先了解清楚。

為什么近兩年選擇AP脫產(chǎn)的同學(xué)越來越多？在機構(gòu)學(xué)習(xí)AP靠譜嗎?哪些同學(xué)適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)AP呢?
 

AP脫產(chǎn)優(yōu)勢是什么？

1、專業(yè)的一線師資

國內(nèi)的國際學(xué)校師資良莠不齊，部分老師可能缺乏經(jīng)驗，無法滿足一些高目標(biāo)同學(xué)的期待，而脫產(chǎn)機構(gòu)的老師往往來自頂尖學(xué)府，擁有深厚的教學(xué)經(jīng)驗和背景，同學(xué)們可以根據(jù)自己實際情況選擇匹配教學(xué)質(zhì)量高的老師。

2、時間成本低，性價比高

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以更加高效投入學(xué)習(xí)中，快速提升成績，脫產(chǎn)產(chǎn)生的學(xué)費，相對于在國際學(xué)校來說，費用適中，可以更快達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、定制化教學(xué)

脫產(chǎn)機構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和情況，定制專屬的學(xué)習(xí)計劃，從一開始的入學(xué)測試，學(xué)習(xí)計劃制定，到考試輔導(dǎo)，都提供一對一教學(xué)，與此同時，升學(xué)老師還會根據(jù)學(xué)生的申請目標(biāo)進(jìn)行申請規(guī)劃和建議。包括國際競賽、語言考試的輔導(dǎo)，校外實踐等額外的學(xué)習(xí)建議，每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注與指導(dǎo)。

4、學(xué)習(xí)更加高效

在脫產(chǎn)機構(gòu)，學(xué)生可以擺脫在國際學(xué)校里面的各種社團活動等干擾，把全部精力都用來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更加高效。

哪些學(xué)生適合AP脫產(chǎn)？

1、高中轉(zhuǎn)型：體制內(nèi)在讀高中生，尋求海外大學(xué)機會，可轉(zhuǎn)向AP課程。

2、國內(nèi)國際學(xué)?；蛎栏呔妥x，但成績平平跟不上國際學(xué)校進(jìn)度，無法適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式的同學(xué)。

3、美高回國，但不想中斷AP課程學(xué)習(xí)的同學(xué)。

4、因為種種原因，導(dǎo)致時間緊張，想短時間入讀大學(xué)的同學(xué)。
 

犀牛教育AP脫產(chǎn)課程

AP脫產(chǎn)學(xué)制

?2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學(xué)

?1.5年制: 小班授課，4科，入學(xué)時間:6月/12月入學(xué)

?1年制: 小班授課，4科，9月入學(xué)

我們的核心競爭力：全年齡階段規(guī)劃服務(wù)（課程+升學(xué)）+ 全海歸名校導(dǎo)師 + 陪伴式教學(xué)服務(wù)

定制化服務(wù)：

入學(xué)時，會安排入學(xué)測試來評估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，升學(xué)規(guī)劃師邀請學(xué)生進(jìn)行一對一面談，及時跟家長溝通，根據(jù)學(xué)生和家長的意向，給予選課建議，學(xué)習(xí)規(guī)劃，競賽指導(dǎo)等。

個性化教學(xué)：

全程采用一對一教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的情況，開展個性化教學(xué)服務(wù)，對于無法適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的同學(xué)來說，這無疑是蕞高效且有效的學(xué)習(xí)方法。

我們會配備專屬班主任進(jìn)行督學(xué)服務(wù)，班主任會為學(xué)生制定每日學(xué)習(xí)規(guī)劃并實時監(jiān)督，確保同學(xué)的各項學(xué)習(xí)任務(wù)都能保質(zhì)保量完成。

犀牛教育AP培訓(xùn)高分學(xué)員