發(fā)布時(shí)間:2024-06-18 14:58:13 編輯:Lily來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
IGCSE課程的難度其實(shí)沒那么大,大致上對(duì)應(yīng)于國(guó)內(nèi)高一的課程,IGCSE課程作為A-level和IB課程之前的銜接課程,其學(xué)習(xí)內(nèi)容也與國(guó)內(nèi)10年級(jí)的教育體系相匹配。
IGCSE課程與IB課程
IGCSE課程的教學(xué)大綱和IB有重疊,比如IB數(shù)學(xué)在IGCSE數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上更廣更深,增加了微積分,復(fù)雜函數(shù),統(tǒng)計(jì)圖像等知識(shí)。
IGCSE課程學(xué)習(xí)時(shí)間較短,同時(shí)面臨著語(yǔ)言挑戰(zhàn),在一年內(nèi)完成預(yù)備IB課程(pre-IB)的學(xué)習(xí),對(duì)許多學(xué)生來(lái)說是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
IB課程的學(xué)習(xí)是沒有官方教材的,學(xué)習(xí)IGCSE能幫助同學(xué)們建立起學(xué)科知識(shí)體系,打好學(xué)科基礎(chǔ),熟悉考題。
IGCSE課程與A-Level課程
有學(xué)生會(huì)問,讀ALevel一定要先學(xué)IGCSE課程嗎?不是的。
可能一些國(guó)際學(xué)校會(huì)有這樣的要求,IGCSE課程階段沒有選某個(gè)科目,或者某科目的成績(jī)沒有達(dá)標(biāo),Alevel階段也不允許選擇該科目。具體根據(jù)學(xué)生的自身情況而定。
但是如果沒有IGCSE課程成績(jī),只有A-Level成績(jī)也不會(huì)影響大學(xué)的申請(qǐng)。
大多數(shù)學(xué)生選擇IGCSE課程,是因?yàn)镮GCSE為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)科選擇,也為學(xué)生提供了更多的時(shí)間去探索和決定自己的興趣,在A-Level學(xué)習(xí)階段學(xué)生通常會(huì)深入研究3-4門科目。
也有很多國(guó)際學(xué)校高一就已經(jīng)考完IGCSE課程,提前學(xué)AS~如果IGCSE課程階段沒有打好基礎(chǔ),后續(xù)學(xué)習(xí)AS或者IB將會(huì)出現(xiàn)斷崖式下滑。
簡(jiǎn)而言之,IGCSE課程屬于銜接課程,如果學(xué)生能學(xué)好IGCSE課程,那會(huì)對(duì)A-level和IB課程的學(xué)習(xí)有很大的助力,但是如果IGCSE沒有學(xué)好,學(xué)生后續(xù)階段的學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。在IGCSE課程階段,學(xué)生有可能會(huì)遇到以下困難:
學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛
IGCSE課程難度雖然低于A-level和IB,但是課程廣度大,像IGCSE數(shù)學(xué)可能會(huì)有一些體制內(nèi)不會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn),比如一些簡(jiǎn)單的微積分、統(tǒng)計(jì)等。
專業(yè)詞匯有難度
IGCSE課程教材及試卷都是全英文的,特別是理科科目,對(duì)于體制內(nèi)的孩子來(lái)說,即使知識(shí)點(diǎn)學(xué)得再好,但是所有專業(yè)詞匯換成英文之后,連題目都無(wú)法看懂,更別提如何答題了
答題思路有難度
體制內(nèi)的考題以解構(gòu)知識(shí)點(diǎn)為主,計(jì)算占比大,而IGCSE課程注重對(duì)概念、定律的理解和運(yùn)用,出題方式不同,會(huì)讓學(xué)生不知如何作答。
學(xué)術(shù)閱讀與寫作有難度
IGCSE課程階段還會(huì)涉及很多的英文學(xué)術(shù)閱讀和寫作任務(wù),有很多essay要提交,不僅考察學(xué)生的語(yǔ)言能力,也對(duì)學(xué)生寫作的邏輯、思路、框架有要求。
我們的課程體系:
?測(cè)評(píng):幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道,同時(shí)讓老師可以針對(duì)性地設(shè)置教學(xué);
?講解:針對(duì)學(xué)生情況,全方位無(wú)遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生知道要做什么,應(yīng)該怎么做;
?練習(xí):通過使用犀牛教育經(jīng)過多年經(jīng)驗(yàn)編寫的教學(xué)材料,讓學(xué)生更有針對(duì)性地做題,提高學(xué)校效率;
?考察:通過具有代表性的真題、模擬題、測(cè)試題,幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài),查漏補(bǔ)缺;
?答疑監(jiān)督:通過全程的答疑服務(wù),老師可以更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足,及時(shí)糾錯(cuò)。
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