ALevel的學(xué)生都知道，英國(guó)本科申請(qǐng)屬于預(yù)錄取制，因此通常向大學(xué)遞交申請(qǐng)時(shí)，學(xué)生手中并沒(méi)有最終的考試成績(jī)。這時(shí)就需要學(xué)校老師“有道理的評(píng)估預(yù)測(cè)”，自己這位學(xué)生大概能考到什么水平。
那預(yù)估分它有什么用?預(yù)估分重要嗎？老師是根據(jù)什么給的預(yù)估分？如果預(yù)估成績(jī)低還有救嗎？今天Bella老師就跟大家重點(diǎn)介紹一下ALevel預(yù)估分，幫助大家更好的了解ALevel預(yù)估分。
通常來(lái)說(shuō)，A2正式大考的最終成績(jī)并不會(huì)在你申請(qǐng)大學(xué)的節(jié)點(diǎn)之前出來(lái)，同學(xué)需要用預(yù)估分去申請(qǐng)大學(xué)，不同學(xué)校出預(yù)估分的時(shí)間會(huì)有些差異。
如果你的預(yù)估分足夠好受到學(xué)校的認(rèn)可，大學(xué)就會(huì)給你發(fā)放offer，Offer上會(huì)清楚寫(xiě)明對(duì)你最后大考分?jǐn)?shù)的具體要求。所以你的預(yù)估分與你的大學(xué)申請(qǐng)時(shí)直接掛鉤。
由此可見(jiàn)，ALevel預(yù)估成績(jī)的重要性一點(diǎn)都不比最終成績(jī)低，甚至還要更加重要。因?yàn)榇髮W(xué)在招生的時(shí)候一般會(huì)更傾向于給預(yù)估成績(jī)比自己的最低招生門檻要高1-2檔的同學(xué)，以確保大家最后的最終成績(jī)不會(huì)過(guò)低。
預(yù)估分重要嗎？
對(duì)于A2同學(xué)來(lái)說(shuō)，A-Level預(yù)估分很重要
例如劍橋大學(xué)表明如果沒(méi)有預(yù)估成績(jī)，則不接受無(wú)法考慮學(xué)生的申請(qǐng)。
牛津大學(xué)則表示如果申請(qǐng)者的A-Level或同等證書(shū)預(yù)估成績(jī)較高，將更富申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
老師根據(jù)什么給預(yù)估分
1、老師需要給出學(xué)生所有進(jìn)行中課程的預(yù)估成績(jī)，例如學(xué)生，選幾門課，所有的選課都需要老師給出預(yù)估用于申請(qǐng)，否則可能導(dǎo)致申請(qǐng)被拒絕。
2、以申請(qǐng)人最大利益為準(zhǔn)，客觀預(yù)估學(xué)生成績(jī)。
3、預(yù)估成績(jī)要兼顧激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心(暗示可以微微高些)，但是也要切合實(shí)際，使學(xué)生有能力獲得(不能為了讓學(xué)生有動(dòng)力全部都預(yù)估成A*)。
4、預(yù)估成績(jī)要有專業(yè)的判斷，不能隨口一說(shuō)，非?？简?yàn)老師的專業(yè)度和經(jīng)驗(yàn)。客觀、負(fù)責(zé)、有尺度、有專業(yè)性是對(duì)老師基本要求。
每所學(xué)校給出預(yù)估的程序和參考因素都不太相同。有些參照考試成績(jī)多些，有些參照作業(yè)或者課堂表現(xiàn)多些。老師應(yīng)該參考過(guò)去的ALevel 2和ALevel 3成績(jī)，以及內(nèi)部考試成績(jī)，再給出預(yù)估。
普遍學(xué)校給出預(yù)估成績(jī)時(shí)間為9-11月，但要求學(xué)校必須在學(xué)生遞交申請(qǐng)之前完成預(yù)估4，作為大學(xué)審核學(xué)生申請(qǐng)的參考。
影響預(yù)估分的因素有哪些
影響A-Level預(yù)估分的因素有很多：
● GCSE成績(jī)
● AS成績(jī)
● 模考或課堂測(cè)驗(yàn)
● 課程作業(yè)
● 學(xué)習(xí)態(tài)度
● 你如何應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)和考試壓力
然而，在實(shí)際操作中，并不總是準(zhǔn)確的。有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些老師給出的預(yù)估分低于學(xué)生實(shí)際考試成績(jī)的情況，而另一些老師則可能給出過(guò)高的預(yù)估分。
預(yù)估分低還有救嗎？
預(yù)估成績(jī)不好其實(shí)是比AS成績(jī)低更嚴(yán)峻的問(wèn)題，很大程度會(huì)影響整個(gè)申請(qǐng)。通常大學(xué)會(huì)要求預(yù)估成績(jī)不能低于所申請(qǐng)專業(yè)的最低錄取要求。
在此強(qiáng)烈建議大家向老師詢問(wèn)出自己的預(yù)估成績(jī)，因?yàn)橛行W(xué)校會(huì)把預(yù)估成績(jī)9同步給學(xué)生，有些學(xué)校/老師會(huì)“不問(wèn)不說(shuō)”，甚至“問(wèn)也不說(shuō)”。如果發(fā)現(xiàn)預(yù)估不理想，務(wù)必要及時(shí)采取措施。
如果壓分落差不大，只是隱隱覺(jué)得預(yù)估分?jǐn)?shù)沒(méi)那么理想，可以與學(xué)校進(jìn)行協(xié)商，并在PS文書(shū)以及學(xué)術(shù)類競(jìng)賽等拓展項(xiàng)目方面盡量彌補(bǔ)。
如果真的學(xué)校或者老師出于各種神奇的原因，惡意壓低A level預(yù)估為CCD，或者IB僅僅給到預(yù)估2(分，那么你一定要盡快采取措施!
初步是盡量和學(xué)校進(jìn)行溝通。如果難以協(xié)商解決，務(wù)必盡快考慮轉(zhuǎn)學(xué)、換AL考局，甚至IB學(xué)生轉(zhuǎn)體系，或?qū)で笥蓄A(yù)估資質(zhì)的學(xué)校或機(jī)構(gòu)幫助解決預(yù)估成績(jī)低的問(wèn)題。
如何提高預(yù)估分
A-level預(yù)估分根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，包括平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試和模擬考試成績(jī)。同學(xué)們需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視作業(yè)的完成和質(zhì)量。
模擬考試成績(jī)是老師預(yù)估分的重要參考因素之一。同學(xué)們需重視每次模擬考試，努力取得好成績(jī)。
IG和AS成績(jī)都會(huì)列入預(yù)估分參考因素，你在這些大考中的表現(xiàn)會(huì)對(duì)老師的判斷產(chǎn)生重要影響，因此即將到來(lái)的夏季大考大家一定要好好準(zhǔn)備
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