發(fā)布時間:2024-05-15 11:00:19 編輯:Mila來源:網(wǎng)絡(luò)
上海學(xué)生都在卷的小托福是什么?報(bào)名官網(wǎng)是?2024年考試時間?小托福考試時長是?怎么評分?應(yīng)該如何準(zhǔn)備?本文將為大家詳細(xì)介紹!
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時間安排
小托福TOEFL Junior考試適用于11-17歲學(xué)生,是為了檢測學(xué)生在校園學(xué)術(shù)生活和日常社會生活中的英語語言水平,了解學(xué)生聽說讀寫各方面的英語能力。
小托??荚嚸吭露加锌荚嚕?024年小托??荚嚂r間安排如下:
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報(bào)名網(wǎng)址
2024年小托??荚囈讶骈_放報(bào)名,小托福報(bào)考流程非常簡單,自行登錄官網(wǎng)(http://www.toeflyss.cn/),注冊繳費(fèi)即可。
可以在【參加考試】這里查看各地區(qū)的考試排期。
地區(qū)時間可選,然后選好日期點(diǎn)擊【立即報(bào)名】即可。
注意:從2024年4月1日起,考試開放報(bào)名時間將改為考前3個月。
更新后每場考試報(bào)名時間為:考前3個月至考試日前10個工作日??忌柙诖藭r間段內(nèi)完成報(bào)名和繳費(fèi)。(如考試日期為2024年6月23日,報(bào)名時間應(yīng)為2024年3月23日0點(diǎn)01分至2024年6月6日23點(diǎn)59分)。
另:從2024年4月1日起,托福青少測試將不再提供轉(zhuǎn)考服務(wù)。若考試計(jì)劃產(chǎn)生變動,考生仍可在考前10個工作日申請退費(fèi),重新報(bào)名理想的考試日期。
TOEFL Junior考試包含TOEFL Junior筆試考試部分和TOEFL Junior口寫考試部分。
聽力:以中學(xué)生活為背景,通過課堂說明、對話、學(xué)術(shù)演講和討論這三大聽力材料來考察學(xué)生在英語環(huán)境中的英語聽力水平。
語言形式與含義:以考生日常生活所見、常用的體裁形式,出題盡可能貼近校園生活,以考察學(xué)生在英語環(huán)境中的交流與語言應(yīng)用能力。
閱讀:通過非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類這兩大類型,多體裁形式的文章以考察學(xué)生在英語環(huán)境中的閱讀理解能力。
寫作:寫作單項(xiàng)包含4大部分,共5小題,考試總時長為40分鐘。寫作考試旨在檢測學(xué)生在社交和人際交往、教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)環(huán)境上的溝通能力。
1年級
培養(yǎng)語言興趣,培養(yǎng)孩子拼讀,識讀能力,培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范孩子自然拼讀習(xí)慣和發(fā)音習(xí)慣,為后續(xù)的辨音能力提升打基礎(chǔ)。
2年級
建立語感,孩子需要多聽,多說,建立基礎(chǔ)語感。能夠知道“he has”,讀起來比較順,比以后學(xué)習(xí)“第三人稱單數(shù)謂語動詞用動詞的單數(shù)”容易的多。
3年級
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)口語發(fā)音習(xí)慣;提升孩子的詞句識讀能力,從零基礎(chǔ)至掌握600-1000高頻詞匯,開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法。
4年級
大部分四年級孩子的基礎(chǔ)詞匯量在600左右,那么推薦繼續(xù)積累詞匯量,至少要先達(dá)到1000,然后就要開始側(cè)重語法和聽力的練習(xí)。
5年級
孩子至少要達(dá)到 3500+ 的詞匯量了,小托福的難度對標(biāo)的就是國內(nèi)中高考,所以要注重孩子的閱讀理解能力以及寫作能力,盡可能地刷高分?jǐn)?shù),小托福分?jǐn)?shù)越高對孩子越有用
小托福培訓(xùn)安排
小托福主要是需要從聽說讀寫各個方面為抓手備考,犀牛國際小托福課程包含基礎(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺/全程班,課程內(nèi)容涵蓋聽力、詞法、辨音、閱讀、寫作、刷題演練等,能夠結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)針對性輔導(dǎo)。
小托福培訓(xùn)入班前會給學(xué)員做課前測試卷,前測成績645分以下的同學(xué)進(jìn)入小托福基礎(chǔ)班;645分-730分的同學(xué)進(jìn)入小托福強(qiáng)化/沖刺班;1V1學(xué)員會根據(jù)課前測試成績針對性規(guī)劃定制課時。
從Pre A1到B2,?站式實(shí)現(xiàn)語?能?通關(guān):
1、課程設(shè)置全班,從基礎(chǔ)到?jīng)_刺,課程線上線下同步教學(xué),學(xué)生可結(jié)合個人情況進(jìn)行選擇。
2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式。
3、階段性測試,及時檢測反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板。
4、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過程全程跟班,課后及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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