IGCSE課程相當(dāng)于初中課程嗎？哪里有線下的IGCSE預(yù)學(xué)課程？

即將入學(xué)準(zhǔn)國際學(xué)校的學(xué)生必看!IGCSE課程是被稱為“萬金油學(xué)科”銜接課程，不少剛了解IGCSE課程的學(xué)生家長都會問到IGCSE課程相當(dāng)于初中課程嗎?難度大嗎?為什么要在暑假預(yù)學(xué)IGCSE課程?哪里有線下的IGCSE預(yù)學(xué)課程?IGCSE暑期預(yù)學(xué)課程，請找在線客服

IGCSE課程相當(dāng)于初中課程嗎？

●IGCSE課程大體相當(dāng)于國內(nèi)的初三、高一年級的課程。它作為A-level和IB課程之前的過渡課程，其學(xué)習(xí)內(nèi)容也與國內(nèi)10年級課程內(nèi)容相匹配。

●IGCSE課程是國際普通初級中學(xué)畢業(yè)文憑，全球14-16歲年齡段考試人數(shù)很多的課程體系之一。IGCSE課程是A-level、IB課程前的銜接課程。

●IGCSE的常規(guī)設(shè)置是兩年，能力比較強(qiáng)的學(xué)生也可以一年完成。因為IG的年制不同，國內(nèi)國際高中也分為三年制和四年制。

三年制：一年IGCSE+兩年ALEVEL

四年制：兩年IGCSE+兩年ALEVEL

●如果學(xué)生如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，英語數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，且已經(jīng)有較為明確的專業(yè)方向，可以選擇一年制IGCS課程，即國際高中三年制課程。如果基礎(chǔ)一般，建議還是兩年IG穩(wěn)打穩(wěn)扎。如果對未來專業(yè)方向還很模糊，也更建議兩年IGCS課程，留給自己更多時間選擇。

IGCSE課程到底有什么作用？

銜接初高中

初高中在學(xué)習(xí)模式以及內(nèi)容上都會有一些差距，尤其是國際高中課程會有很多英文專業(yè)術(shù)語，因此學(xué)生需要一段時間去適應(yīng)國際高中的學(xué)習(xí)，這個時候中間加一年或者兩年的IG課程，能夠幫助學(xué)生很好的銜接初高中。而且IG課程與A-level、IB課程內(nèi)容有重合，非常適合作A-level和IB課程的前置基礎(chǔ)課程，IG打好堅實的語言和學(xué)科基礎(chǔ)，后面 IB、A-level的學(xué)習(xí)會輕松很多。

影響A-Level選課

IG的選課以及成績可影響到A-level階段的選課，很多學(xué)校規(guī)定，IG階段沒有相關(guān)科目學(xué)習(xí)經(jīng)歷，A-level階段不能選擇這門課程。還有一些學(xué)校要求IG成績達(dá)到B或者C才能在A-level階段繼續(xù)選擇這門課程。因此很多學(xué)生會在IG階段選擇多門課程進(jìn)行興趣探索，如果某些科目成績很好，那在A-level階段就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便取得高分。如果發(fā)現(xiàn)某些科目不太適合自己，在A-level就可以避開這些科目。

影響大學(xué)申請競爭力

雖然IG成績不會用來申請大學(xué)，但是很多英國名校都會有相應(yīng)的IG成績要求，尤其是想沖刺G5或者名校的學(xué)生，在IG選課階段也要慎重。

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為什么要在暑假預(yù)習(xí)IGCSE？

眾所周知，國內(nèi)的課程與國際課程相比，無論是學(xué)科體系、課程重難點、授課形式還是考試風(fēng)格等方面都有很大的差異，如果大家打算轉(zhuǎn)軌國際課程，一定要做好語言準(zhǔn)備和英式課程學(xué)習(xí)的思維準(zhǔn)備。

再者無論是升讀IGCSE課程，還是IG課程升讀AS，學(xué)生都將會經(jīng)歷一個適應(yīng)和過渡的時期，而即將到來的暑假就是我們提前掌握學(xué)習(xí)方法，熟悉科目重難點，領(lǐng)先同齡人最佳的機(jī)會!

英文授課環(huán)境

IGCSE國際課程采用的是全英文的授課模式，無論是教材、授課、考試還是作業(yè)都是以英文為學(xué)習(xí)語言，這對英文基礎(chǔ)比較薄弱的中國學(xué)生來說是很大的挑戰(zhàn)。尤其是經(jīng)濟(jì)、英語文學(xué)、歷史等文科類這些科目，他們不僅要求學(xué)生掌握學(xué)科的專業(yè)詞匯，還要求極高的英文寫作能力。

這里說的所指的英文不僅是指優(yōu)秀的聽說讀寫能力，而且是指像母語者一樣，直接使用英語這種語言進(jìn)行思考、理解以及表達(dá)的能力，而我們這些剛接觸國際課程的學(xué)生，是很難一步到位達(dá)到這一要求。

IG的學(xué)科數(shù)量多，知識范圍廣

IG階段一共需要學(xué)習(xí)8-12門課，其中數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)這三門課程是多數(shù)國際學(xué)校的必修課，此外經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、歷史、地理、心理學(xué)等科目也是學(xué)生的常選科目?？颇繑?shù)量多，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，所以學(xué)生需要做好時間規(guī)劃和管理。

相比起國內(nèi)課程，IG課程更注重知識的廣度，包含一些沒學(xué)過的內(nèi)容。例如IG數(shù)學(xué)會涉及到一些微積分的知識，IG物理包含空間物理學(xué)的內(nèi)容，這些新的知識點對很多學(xué)生來說都會是學(xué)習(xí)重難點。

IG考試更靈活

和國內(nèi)的課程對比來說，IG數(shù)學(xué)、科學(xué)等理科的科目會更加注重對概念、定律的理解運用，例如考試可以帶計算器，也會提供公式表，不太注重對計算和公式記憶的考查，但是更注重考生的應(yīng)用和推理能力。

這就意味著同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)方法并不適用IG課程的學(xué)習(xí)，需要在短時間內(nèi)掌握一套全新的學(xué)習(xí)方法才可以盡快適應(yīng)IGCSE的課程模式。

同樣，AS與A2學(xué)習(xí)難度相差也很大，首先A2這年需要準(zhǔn)備申請和面試筆試等，學(xué)習(xí)時間被大大分散，另外A2的知識和作業(yè)會更難，老師會認(rèn)為你已經(jīng)有AS學(xué)習(xí)經(jīng)驗了，A2就不會給大家太多的適應(yīng)時間，而是開學(xué)就會盡快步入正題。

如果暑期用于預(yù)習(xí)，普通學(xué)生相當(dāng)于延長了課程學(xué)習(xí)時間，為高分增加一份保障，也能爭取到更多復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時間。

IGCSE課程培訓(xùn)課程

對于IGCSE體系的同學(xué)們來說，不同階段的學(xué)生也有不同補課培優(yōu)需求。犀牛IGCSE/ALevel課程目前有一對一、小班課程，ALevel全日制課程，根據(jù)中國學(xué)生學(xué)習(xí)IGCSE、AL課程規(guī)律，開設(shè)有預(yù)學(xué)，同步，鞏固，沖刺，專講5大階段和特色沖A課程，幫助學(xué)生在IGCSE/ALevel考試中取得A或A*!

犀牛IGCSE培訓(xùn)靠譜嗎？

犀牛IGCSE培訓(xùn)課程靠譜嗎?有哪些優(yōu)勢?選來選去，還是犀牛的IGCSE課程培訓(xùn)靠譜!

犀牛IGCSE課程優(yōu)勢

犀牛國際教育(X-NEW)的教師團(tuán)隊功底扎實，國際教育領(lǐng)域經(jīng)驗豐富，由清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、芝加哥大學(xué)、紐約哥倫比亞大學(xué)、萊斯大學(xué)、墨爾本大學(xué)等美國TOP30.英國G5的國內(nèi)外一流大學(xué)的博士、碩士背景的老師組成。

犀牛IGCSE課程優(yōu)勢

?教學(xué)行為：測評-講解-練習(xí)-考察-答疑監(jiān)督

?上課模式：線上線下同步教學(xué)

?班課類型：6-8人小班課/1對1課程

?授課語言：中英雙語授課/純英文授課

犀牛IGCSE培訓(xùn)班型

IGCSE同步培優(yōu)課程

貼合國際學(xué)校課程進(jìn)度，解決學(xué)生在課堂上遇到的問題，幫助學(xué)生鞏固IGCSE課程的同時提升學(xué)術(shù)能力。

適合學(xué)生：在校期間IGCSE課程跟不上進(jìn)度的同學(xué);不滿于學(xué)校IGCSE課程進(jìn)度，提前預(yù)習(xí)的學(xué)生;

IGCSE考前沖刺課程

即將面對考試，但對于考試把握不足，需要結(jié)合歷年考題匯總錯題集及補充考試技巧，通過考前突擊訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期成績的學(xué)生。

適合學(xué)生：臨近考期想集中復(fù)習(xí)的學(xué)生;

IGCSE銜接輔導(dǎo)課程

為即將接軌國際學(xué)校的學(xué)生單獨設(shè)立的過渡課程，以便學(xué)生能快速適應(yīng)國際學(xué)校授課模式及上課進(jìn)度，提前扎實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

適合學(xué)生：體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)體制外學(xué)校的學(xué)生;需適應(yīng)國際學(xué)校授課方式的學(xué)生;

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