Preamc8課程安排！

自從AMC8數(shù)學(xué)競賽再小升初展露頭角之后，很多3年級甚至是1-2年級的學(xué)生家長都來：低年級如何備考AMC8數(shù)學(xué)競賽?

AMC8競賽的大綱中包含了所有小學(xué)初中+30%左右的初中數(shù)學(xué)知識，這對于沒有超前學(xué)習(xí)的小學(xué)生來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。

這個數(shù)據(jù)也告訴我們小學(xué)生要想拿5%甚至1%有多難：5年級以下獲獎同學(xué)僅占總?cè)藬?shù)的0.16%，所有5年級以前獲前5%的人數(shù)，僅占5年級以前參賽人數(shù)的1.38%獲1%的人數(shù)，不到5年級以前參賽人數(shù)的0.09%。

對于這類沒有超前“雞娃”過的小朋友來說，鞏固小學(xué)知識+銜接小學(xué)初中知識+提前涉獵初中知識，這三項需要循序漸進(jìn)，更何況還有很多0競賽經(jīng)驗和技巧的小朋友，需要補(bǔ)充一些競賽題技巧。這些我們的Pre-AMC8都可以做到。

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AMC8知識點

THE KNOWLEDGE

Pre-AMC8

課程設(shè)置

X-NEW DESCRIPTION

更符合低年級同學(xué)的課內(nèi)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)

更有針對性地銜接AMC8競賽

Pre-AMC8課程一共分為三個階段：

第一階段

鞏固小學(xué)重難點+了解小學(xué)奧數(shù)體系：

課程具體方向：提升運(yùn)算、方程應(yīng)用與幾何基礎(chǔ)，力圖打造堅實的基礎(chǔ)，深度挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)同學(xué)們的計算基本功。

大約需要80課時;

目標(biāo)斬獲低齡榮譽(yù)獎;

第二階段

AMC8重難點

競賽技巧

關(guān)注數(shù)字邏輯以及數(shù)論基礎(chǔ)，擴(kuò)充5-6年級課內(nèi)知識，鋪墊后面各賽事學(xué)習(xí)所需的完整知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。

大約需要40課時;

目標(biāo)斬獲AMC8前5%/前1%;

第三階段

課內(nèi)不涉及的AMC8難題：

繼續(xù)延展了一些未來各類數(shù)學(xué)賽事學(xué)習(xí)必備的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)們的圖形感覺(圖感)

做好AMC10基礎(chǔ)準(zhǔn)備;

目標(biāo)達(dá)到高于AMC8的水平

AMC8競賽自學(xué)指南

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AMC8知識點重點

代數(shù)：考察頻率最高，占比35-45%左右，一般會有10道題左右。

幾何：考察頻率僅次于代數(shù)，主要覆蓋范圍在20%-30%左右，會有6-8題，雖然在AMC8中，幾何不會很難，主要考一些基礎(chǔ)幾何作圖、平面歐氏幾何，點、線、三角形、特殊四邊形、圓;規(guī)則圖形的周長和面積;基本平面幾何技巧;規(guī)則立體幾何圖形等問題，但也要求同學(xué)們有一定的空間想象力。

剩下的基礎(chǔ)組合和數(shù)論，雖然考察的不多，但是由于課內(nèi)涉及不多，所以大家復(fù)習(xí)的時候也不能掉以輕心。

AMC8競賽培訓(xùn)

課程模式

2024

■ 不同基礎(chǔ)，有針對性地開班;

■ 基礎(chǔ)不同，對應(yīng)的課時不同;

整個流程大概為：

前測-批改分析-推薦班級-入班排課-老師、班主任溝通群