如何從體制內(nèi)數(shù)學(xué)成功過渡到IGCSE數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？

IGCSE數(shù)學(xué)難不難？

數(shù)學(xué)是IGCSE階段的必修，不管是一年制還是兩年制IGCSE，國內(nèi)大多數(shù)國際學(xué)校都會(huì)將數(shù)學(xué)作為該階段必修的一門科目。

數(shù)學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，作為一切理工科專業(yè)的核心，搭建好數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，也能更好在理工科專業(yè)學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。

作為Alevel/IB的過渡課程，IGCSE數(shù)學(xué)主題難度不大。不過相比國內(nèi)同階段數(shù)學(xué)課程，在學(xué)習(xí)內(nèi)容深廣度上還是有一定變動(dòng)的。

三大IGCSE考試局將數(shù)學(xué)學(xué)科劃分出了不同級(jí)別，比如CIE考試局劃分出了普通和進(jìn)階兩種難度，在普通數(shù)學(xué)學(xué)科中，進(jìn)一步細(xì)分出了core和extended，幫助不同數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行選擇。

而國內(nèi)初中時(shí)期的數(shù)學(xué)只有一種大綱，沒有細(xì)分難度等級(jí)，部分地區(qū)的學(xué)生升入高中才會(huì)進(jìn)行必修選修學(xué)習(xí)，IGCSE課程設(shè)置和普高有類似之處。

IGCSE數(shù)學(xué)內(nèi)容主題主要圍繞純數(shù)、代數(shù)和圖像，幾何，概率和統(tǒng)計(jì)展開，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)于國內(nèi)初一到高二階段。不過在單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)深度上，IGCSE遠(yuǎn)淺于國內(nèi)課程，有著“點(diǎn)到即止”的感覺。

在出題角度和題目難度上，IGCSE數(shù)學(xué)不像國內(nèi)數(shù)學(xué)題目會(huì)結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)深入考察，基本都比較直接，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一道題目。當(dāng)然也有些知識(shí)點(diǎn)IGCSE數(shù)學(xué)切入度會(huì)比較深，比如統(tǒng)計(jì)概率相關(guān)內(nèi)容;

這一主題主要結(jié)合圖表考察學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和整理能力。其中重難點(diǎn)就是histograms和cumulative frequency，國內(nèi)初高中均有涉及，但難度遠(yuǎn)不及IGCSE。

國內(nèi)初高中階段數(shù)學(xué)考試多考察的是選擇題和演算題，而IGCSE數(shù)學(xué)考的都是簡答題和演算題，所有題目都必須寫出詳細(xì)的計(jì)算步驟，并根據(jù)解題步驟給分。

國內(nèi)學(xué)生整體數(shù)學(xué)素質(zhì)比較高，但在習(xí)慣了國內(nèi)數(shù)學(xué)教育(客觀題為主)的情況下，有可能會(huì)忽略步驟細(xì)節(jié)，即使知道答案，不完整的步驟作答也有可能導(dǎo)致失分。

2025年以前CIE考試局的學(xué)生還可以使用計(jì)算器，但從明年開始，CIE考試局IGCSE數(shù)學(xué)考試中將不再允許學(xué)生使用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行計(jì)算，對(duì)同學(xué)們的計(jì)算能力有了更高的要求。咨詢IGCSE預(yù)學(xué)課程，請找在線客服

CIE考試局，2025年IGCSE數(shù)學(xué)考試設(shè)置

IGCSE數(shù)學(xué)考試分主題，包括多張?jiān)嚲?，不像國?nèi)數(shù)學(xué)以一張卷子的形式進(jìn)行考核。分主題考察也直接影響了考試題量，IGCSE數(shù)學(xué)題量比較大，考試時(shí)間更長。

如何增強(qiáng)IGCSE數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心？

一些同學(xué)可能無法適應(yīng)IGCSE數(shù)學(xué)課程本身的難度變化，不過語言環(huán)境的轉(zhuǎn)化也是原因之一。

IGCSE數(shù)學(xué)考試通常使用英語進(jìn)行。如果學(xué)生的母語不是英語，并且在日常生活和學(xué)習(xí)中接觸的語言環(huán)境也不是英語，那么學(xué)生可能會(huì)面臨語言障礙，無非理解題目和概念，在表達(dá)數(shù)學(xué)思想和解決問題時(shí)遇到挑戰(zhàn)。

此前數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，專注提升語言能力和那些陌生數(shù)學(xué)主題的學(xué)習(xí);而此前并沒有優(yōu)秀數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)，建議同學(xué)們穩(wěn)抓基礎(chǔ)，建立起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

前期預(yù)習(xí)IGCSE數(shù)學(xué)課程時(shí)，如果在閱讀上有困難可以配合參考初高中的中文數(shù)學(xué)教材，將此前認(rèn)為掌握不扎實(shí)的數(shù)學(xué)主題重新梳理復(fù)習(xí)一遍;

鞏固程度差不多的時(shí)候，系統(tǒng)背誦記憶相關(guān)的英語專業(yè)詞匯，可以在IGCSE教材、教學(xué)大綱及其他學(xué)習(xí)資源的幫助下重點(diǎn)預(yù)習(xí)IGCSE數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的比較陌生的新主題。

接受新知識(shí)的過程中也要配合練習(xí)檢驗(yàn)自己是否掌握，可以先從教材例題出發(fā)，之后慢慢過渡到更多練習(xí)中。

有大量證據(jù)表明，父母的參與有助于孩子在數(shù)學(xué)方面取得進(jìn)步，因此家長在學(xué)生過渡學(xué)習(xí)IGCSE數(shù)學(xué)的過程中也很關(guān)鍵。

數(shù)學(xué)無處不在，將數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來，比如帶著孩子多參加一些數(shù)學(xué)主題的課外活動(dòng)、講座等，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和熱情，找尋到學(xué)科中的規(guī)律。

利用暑假，在學(xué)科指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，熟悉國際課程學(xué)習(xí)環(huán)境，做好IGCSE數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備!

犀牛教育IGCSE課程采用線上線下同步開課的形式，根據(jù)學(xué)生需求量身定制適合的課程學(xué)習(xí)，匹配學(xué)生基礎(chǔ)情況，配備學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤與監(jiān)督，導(dǎo)師、顧問、班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將課程及學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，全面幫助學(xué)生收獲理想成績。咨詢IGCSE預(yù)學(xué)課程，請找在線客服