發(fā)布時間:2024-04-03 13:49:25 編輯:Lily來源:網(wǎng)絡(luò)
AMC8競賽作為近幾年很受歡迎的數(shù)學(xué)競賽,參加AMC8競賽的人數(shù)眾多,難度也越來越大,那么AMC8競賽??碱}型有哪些?有沒有備考資料領(lǐng)取?有沒有課程推薦?
AMC8競賽必考題型
AMC8競賽??碱}型包含:百分?jǐn)?shù)的計算問題、估值計算問題、基本代數(shù)概念問題、初等幾何、統(tǒng)計與概率問題、數(shù)學(xué)日常應(yīng)用、找規(guī)律問題、推理分析問題、方程問題、排列組合問題、 幾何坐標(biāo)問題、 空間可視化問題。把握??碱}型,約等于拿下常規(guī)分?jǐn)?shù)。
AMC8數(shù)學(xué)競賽近兩年難度越來越大,加入了一些AMC10競賽的知識點。
3-8年級AMC8備考規(guī)劃
3-4年級
孩子在這個年級正處于學(xué)習(xí)的開始階段,知識體系正在構(gòu)建。AMC8的考試內(nèi)容對于他們來說,涉及了許多沒有接觸過的知識點,直接參與可能會有些吃力。
建議可以選擇一些趣味性更強(qiáng),難度不大,回報率較高的競賽來打基礎(chǔ),比如袋鼠數(shù)學(xué)、澳洲AMC。
5-6年級
這個年級的同學(xué)已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),甚至已經(jīng)開始了超前學(xué)習(xí)??梢蚤_始提供更加精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案。
首先要針對孩子們還未學(xué)到的知識點進(jìn)行補(bǔ)習(xí),確保他們能打好AMC8的基礎(chǔ)。
然后開始強(qiáng)化階段,對孩子們已經(jīng)掌握的知識點進(jìn)行鞏固和深化,確保他們在考試中能夠靈活運(yùn)用。
最后是沖刺訓(xùn)練,通過模擬測試和真題演練,幫助孩子們熟悉考試環(huán)境,提升應(yīng)試能力。
7-8年級
對于7-8年級的學(xué)生來說,他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和知識儲備。
一是鞏固基礎(chǔ)階段。為了確保在考試中能夠穩(wěn)定發(fā)揮,就得對一些基礎(chǔ)考點進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。這樣可以確保他們在考試中不會因為基礎(chǔ)知識不扎實而失分,為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二是沖刺階段。需要更加注重解題技巧和應(yīng)試策略的訓(xùn)練。通過大量的模擬測試和真題演練,熟悉考試題型,掌握解題技巧,提升解題速度和準(zhǔn)確度。
對于基礎(chǔ)好的學(xué)生,我們還要引導(dǎo)他們開始備考更高難度的AMC10競賽。
AMC8課程規(guī)劃
犀牛專注AMC競賽輔導(dǎo),對于AMC8競賽,特別開設(shè)Pre-AMC8和AMC8兩大課程體系,幫助3-8年級學(xué)生提升數(shù)學(xué)基礎(chǔ),取得AMC8競賽成績。
Pre-AMC8:
針對3-5年級或數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,主要以AMC8競賽基礎(chǔ)知識鞏固為前提,通過夯實AMC8競賽數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提升AMC8競賽的數(shù)學(xué)思維,完成AMC8競賽考試。
特點:Pre-AMC8課時長,適合長期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)生,學(xué)習(xí)周期長,可能需要1-2年的備考時間。
AMC8:
針對6-8年級或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的補(bǔ)充為基礎(chǔ),補(bǔ)全欠缺的高年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識以及小奧的相關(guān)數(shù)學(xué)思維。AMC8課程包含基礎(chǔ)班/強(qiáng)化班/沖刺班/??键c評班,針對不同基礎(chǔ)學(xué)生。
特點:AMC8競賽課程較多,滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)。
對于基礎(chǔ)較好,或者需要拔高的學(xué)生,推薦強(qiáng)化班+沖刺班。
對于考過AMC8,需要突破分?jǐn)?shù)的同學(xué),推薦沖刺班+模考點評班。
?課程類型:4-8人小班授課/一對一授課模式
?學(xué)習(xí)階段:基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個階段,每個階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時間分班。
?授課模式:線上線下同步開課,可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇
?授課語言:中英雙語教學(xué)/純英文授課
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