為什么都在卷小托福？不僅三公需要！附小托福課程

　　為什么都在卷小托福?小托福含金量真的很高嗎?小托福作為小升初升學的絕佳“武器” 被很多學生青睞從三四年級就開始備考

　　為什么都在卷小托福

　　上海家長普遍對“三公”學校充滿向往，和每年異常火爆的報名人數(shù)相比，卻是那少的可憐的錄取率。

　　想要進“三公”學校，不僅需要在課堂內(nèi)取得好成績，在在課外活動方面也必須表現(xiàn)出色。因此，備考“三公”學校的學生通常從小學就開始準備小托?？荚嚭虯MC8競賽。

　　雙語學校學習銜接

　　很多雙語初中在招生入學的時候，需要學生提供小托福成績，小托福的成績是能否進入第二輪測試的重要標準。而且學習小托福能很好的提升學生的語言能力，為學校的雙語授課學習打下堅實的基礎，同時也為之后的雅思/托福學習做好能力準備;

　　完美銜接托福

　　走體制外路線的學生，大部分會以留學為最終目的。而其中繞不開的話題就是雅思和托福。作為同一家出題機構(gòu)ETS的孿生兄弟，小托福和整個托福體系課程的學習就是一個循環(huán)漸進的過程。

　　系統(tǒng)學習過小托?；蛘邊⒓舆^小托福考試的學生，能夠更加順利地銜接托福、雅思、SAT和其他標準化語言能力考試。

　　藍思閱讀指數(shù)

　　小托福的閱讀理解內(nèi)容涵蓋學術(shù)性和非學術(shù)性的文章，會在成績單中體現(xiàn)學生的藍思閱讀指數(shù)(是美國教師認證的閱讀能力標準中最有公信力的指數(shù)，廣泛運用于美國的學歷評價考試和教學過程中)。

　　藍思閱讀指數(shù)根據(jù)閱讀能力的年級水平信息表
 

　　小托福考試內(nèi)容

　　1. 筆試部分

　　聽力：以中學生活為背景，通過課堂說明、對話、學術(shù)演講和討論這三大聽力材料來考察學生在英語環(huán)境中的英語聽力水平。

　　語言形式與含義：以考生日常生活所見、常用的題材形式，出題盡可能貼近校園生活，以考察學生在英語環(huán)境中的交流與語言應用能力。

　　閱讀理解：通過非學術(shù)類和學術(shù)類這兩大類型，多題材形式的文章以考察學生在英語環(huán)境中的閱讀理解能力。

　　2. 口試部分(以線下機考形式進行)

　　口語考試包含4道題目，旨在測試學生在社交、校園場景及學術(shù)背景下的口語表達能力。

　　3. 寫作部分(以線下機考形式進行)

　　包含4道題目，旨在測試學生在社交、校園場景及學術(shù)背景下的寫作表達能力。
 

　　如何備考小托福

　　詞匯

　　首先要提高詞匯量，要求能夠達到4500+左右。不僅包括閱讀詞匯量，更多些幼聽力詞匯。建議做好每日規(guī)劃，打卡單詞，可以采用聯(lián)想法、拆分法等記憶單詞。

　　聽力

　　小托福的聽力還是有難度的，考察內(nèi)容是包括非學術(shù)性和學術(shù)性的內(nèi)容，考察對課堂說明、對話及學術(shù)演講等，不僅語速快，而且有口音。建議平時多聽，主題包括但不限于新聞、訪談、小說等，基礎不錯的學生可以使用1.5-2倍速播放聽力進行練習。

　　閱讀

　　閱讀的文章內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、生物等多個學科，需要學生去拓展閱讀文章的種類和范圍，增加知識儲備。

　　語法

　　語法這塊內(nèi)容是比較重要的，小托福對于發(fā)的要求較高，5大基本句式、3大從句、6類詞性使用和變化、2類復合句、11種時態(tài)的使用及各種固定搭配等，都需要熟練運用。

　　考前真題模擬

　　建議學生在考前1個月開始用真題模擬，按照考試規(guī)定時間進行答題。提前熟悉考試形式，整理易錯知識點和精進答題技巧。
 

　　小托福培訓安排

　　哪里有小托福培訓呢?小托福怎么備考才能得850分+ ?小托福一對一哪家機構(gòu)好?小托福班組培訓占位中，犀牛專業(yè)老師幫您一起備考拿高分

　　我們專門開設了小托福培訓課程，包括小托福全程班、小托福基礎班、小托福沖刺班，本次小托福全程班更是送兩小時編程課程，幫孩子拓展更多興趣項。
 

　　小托福培訓課程優(yōu)勢

　　1、基礎，強化，沖刺多階段課程，線上線下同步教學

　　2、課程教學結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式;

　　3、犀牛小托福授課老師已通過ETS托福官方考核;

　　4、及時檢測反饋學習效果，查缺補漏補齊短板;

　　5、班主任督學，學習過程全程跟班，課后及時反饋學習進度;

　　小托福培訓輔導開設了精品小班、一對一等，開設基礎班、強化班、全程班以及個性化1V1定制等多種班型，滿足不同基礎，不同階段學生的課程需求同學們和家長可任意選擇，線下+線上同步授課!

　　全面覆蓋英語從零基礎到準B2階段學員;

　　融合THINK教材，教學內(nèi)容更加體系化;

　　授課老師參加并完成ETS托福青少官方培訓。
 

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