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AMC8數(shù)學競賽的正確備考順序原來是這樣!附AMC8競賽分類題庫!

發(fā)布時間:2024-03-15 09:37:37 編輯:Mila來源:網絡

AMC8數(shù)學競賽逐漸成為國內數(shù)竟生的新賽道,很多家長都會讓孩子從小學開始準備AMC8數(shù)學競賽,那么AMC8數(shù)學競賽該和何正確備考呢?
 

AMC8的正確學習順序

 

01

了解AMC數(shù)學競賽

 
 

 

AMC競賽是美系數(shù)學競賽的代表,AMC競賽分為AMC8、AMC10、AMC12、AIME難度依次遞增。AMC競賽試題的難易程度對大部分學生都很友好,題目由哈佛、普林斯頓、麻省理工等大學的專家研發(fā),具有很高的質量和權威。

 

  • 報考要求:8年級(初二)及以下年級

  • 參加時年齡:<14.5周歲試卷構成:25道選擇題,中英文雙語

  • 計分方式:滿分25分,答對1題得1分,答錯得0分

  • 考試時長:40分鐘

很多家長常問,AMC8競賽含金量高不高啊?答案是肯定的!!AMC8競賽受到廣泛認可,對普娃來說,AMC8競賽是入門國際競賽的低門檻競賽,對升學、申請都有積極作用。

 

 

02

了解孩子現(xiàn)階段的數(shù)學水平

 
 

了解孩子的起點在哪才能更好的制定計劃

  • AoPS Online線上自測,有近20年的真題和解析

  • 做AMC競賽真題,各種Mock tests

  • 限時答題看詞匯量,AMC8必備單詞表800個

  • 看知識點,AMC8共81個知識點,200核心公式

  • 上手真題,模擬往年真題,評估備考能力

     

03

選擇合適的備考教材

 
 

 

  • 必備類:《學er思大白本》《BA》《高思》《奧精》《小藍盒》《新加坡數(shù)學》《舉一反三》《Question bank》《AoPS》《AMC8 preparation》

  • 提升類:《Maths Olympiad》《AoPS Intro》《Mastering AMC8》《First Steps For Math Olympians》

  • 閱讀類:《Lecture Notes On MathematicalOlympiad》《how to solve it》《A Very Short Introduction》《What Is Mathematics》

     

04

有規(guī)劃的備考學習

 
 

不要把AMC8美國數(shù)學競賽想得太簡單,不建議裸考,除了自身的努力,也需要有老師輔導進行系統(tǒng)性備考學習。

  • 了解考試題型,全面練習

  • 關鍵詞匯積累+練習

  • 加強定理公式的學習,掌握10大考點及重點考點

  • 掃清失分痛點提高單題作答時間,兩者相輔相成

  • 沖刺階段,考前至少要刷3遍真題

 

05

高效備考指南

 
 

 

一、二年級:打好基礎

首先對于一二年級的小朋友來說,不建議過早的參加AMC,但如果有興趣的話,可以先從基礎入手學習。

在備考初期,主要培養(yǎng)基礎運算速度和準確性,包括加減乘除等。

 

三年級:入門階段

當進入三年級時,可以正式開始學習備考AMC8了。整蠱階段的重點是學習AMC8所涉及的知識點,并進行單一知識點的題目練習。

建議在這個階段養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力!

 

四年級:進階階段,目標15分

進入四年級,小朋友一個已經掌握了基礎知識點并且在解題上有了一定的經驗。在整個階段,需要擴充知識面,嘗試解決難度等同于競賽16-20題的問題,并對21-25題有一定的理解。除了追求準確率,也要提高解題速度

 

五年級:沖刺階段,目標HR(前5%)

五年級的時候小朋友要進入沖刺階段爭取取得HR的好成績。在這個階段,一個學習更多的知識點,鉆研AMC8真題,掌握每道題目至少兩種提上的解題方法。

 

六年級:刷分階段,目標DHR(前1%)

對于六年級的小朋友來說,目標是沖刺DHR(前1%)。這需要掌握所有的知識點,并深入理解AMC8真題。同時,建議針對性地練習AMC10的題目,以應對競賽中的最后幾道題。刷題,多思考,不斷進步
 

AMC8課程輔導

 

犀牛專注國際競賽,針對AMC8競賽備考開設一系列培訓課程,包括:Pre-AMC8、基礎班、沖刺班、直通班等多種班型,適合不同階段的學生學習備考。

 

 課程設置

 
  • 4~8人小班教學,讓老師能夠及時關注到每個孩子;

  • 中英文雙語教學,適合海內外學生共同學習;

  • 課前基礎測試,結合學員實際基礎能力制定學習方案,匹配合適班型;

  • 強大的師資團隊,老師大部分為海內外名校畢業(yè),擁有多年國際課程教學經驗

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