不同體系如何備考美國(guó)AMC競(jìng)賽，AMC競(jìng)賽和國(guó)際課程考點(diǎn)有什么區(qū)別？

在國(guó)際課程如IG/IB/A-Level中，僅僅依靠標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)脫穎而出的機(jī)會(huì)較為有限。然而，對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)將為他們的履歷增添亮點(diǎn)。那么，不同課程體系與AMC競(jìng)賽之間存在怎樣的聯(lián)系？它們的異同點(diǎn)在哪里？體制內(nèi)學(xué)生與國(guó)際學(xué)校學(xué)生在備考方面又有哪些不同？今天，我們將逐一探討這些問(wèn)題。

不同國(guó)際課程與AMC知識(shí)點(diǎn)對(duì)比

IGCSE數(shù)學(xué)與AMC競(jìng)賽：

除了數(shù)論部分的知識(shí)需要額外學(xué)習(xí)外，IGCSE數(shù)學(xué)的其他部分知識(shí)可以直接輔助AMC競(jìng)賽。然而，AMC競(jìng)賽中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題目難度明顯高于IGCSE，并且有些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容更深入，需要學(xué)習(xí)不同題型的解題技巧。因此，學(xué)生需要全面學(xué)習(xí)和提升每個(gè)板塊的能力。

A-Level/IB數(shù)學(xué)與AMC競(jìng)賽：

在代數(shù)和排列組合概率部分，AMC競(jìng)賽涉及更深入的知識(shí)點(diǎn)，難度高于國(guó)際課程，因此需要針對(duì)不同題型學(xué)習(xí)解題技巧，并訓(xùn)練競(jìng)賽解題思維方式。

AP數(shù)學(xué)對(duì)AMC的貢獻(xiàn)較小，主要體現(xiàn)在函數(shù)部分。

國(guó)際課程的學(xué)習(xí)可以為AMC競(jìng)賽打下基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)AMC的學(xué)習(xí)也可以促進(jìn)國(guó)際課程的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)相關(guān)訓(xùn)練，學(xué)生可以大幅提升對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解深度、靈活運(yùn)用能力和解題技巧儲(chǔ)備，從而提高邏輯思考能力和解決難題的能力。

不同課程體系如何備考AMC競(jìng)賽？

體制內(nèi)學(xué)生：對(duì)比AMC競(jìng)賽難度，AMC10/12對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽。如果已參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可以先梳理薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)強(qiáng)化；如果沒(méi)有競(jìng)賽基礎(chǔ)，建議進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

國(guó)際學(xué)校：IB課程體系：

IB數(shù)學(xué)分為AASL、AAHL、AISL、AIHL等4個(gè)等級(jí)，涵蓋數(shù)與代數(shù)、函數(shù)、幾何與三角函數(shù)、概率和統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分五個(gè)知識(shí)模塊。IB體系課程廣泛，學(xué)生需注意深度學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合AMC競(jìng)賽中的不同題型分類(lèi)學(xué)習(xí)。

AP課程體系：

AP數(shù)學(xué)側(cè)重函數(shù)和微積分，但與AMC競(jìng)賽考點(diǎn)重合較少。AP學(xué)生備考AMC需提前系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

ALevel課程體系：

ALevel知識(shí)面廣，部分內(nèi)容與AMC重合，部分不涉及。學(xué)生備考AMC需先查漏補(bǔ)缺，然后深挖知識(shí)點(diǎn)，確保在競(jìng)賽中不失分。

　　AMC競(jìng)賽課程培訓(xùn)

四大課程優(yōu)勢(shì)

　　?課程量身打造

　　制定課前測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果分配合適的班課，不同班型適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　?師資力量?jī)?yōu)秀

　　主講老師大部分為海內(nèi)外名校畢業(yè)，擁有多年國(guó)際競(jìng)賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　?教材精編

　　獨(dú)家優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學(xué)生快速搭建一套全面的競(jìng)賽知識(shí)體系，了解自己的優(yōu)勢(shì)和薄弱項(xiàng)，進(jìn)而針對(duì)性查漏補(bǔ)缺。

　　?培訓(xùn)體系完善

　　自有一套成熟的OMO(Online-Merge-Offline)授課體系。

五大課程亮點(diǎn)

　　?課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋

　　?課程類(lèi)型：4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式

　　?學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。

　　?授課模式：線(xiàn)上線(xiàn)下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí);線(xiàn)下課程、導(dǎo)師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇

　　?授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課

　　培訓(xùn)課程開(kāi)設(shè)了精品小班、一對(duì)一等多種班型，家長(zhǎng)和同學(xué)們可任意選擇，線(xiàn)下+線(xiàn)上同步授課線(xiàn)下校區(qū)：

　　已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無(wú)錫、武漢、合肥、濟(jì)南、成都、鄭州、香港等多個(gè)城市開(kāi)設(shè)校區(qū)。