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發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 14:10:24 編輯：小楊來源：犀牛國(guó)際教育
【背景知識(shí)】
上海大部分國(guó)際學(xué)校獲得了考試局如CIE、愛德思和AQA的授權(quán)，因此，家長(zhǎng)普遍會(huì)選擇在學(xué)校讀A-Level課程。然而，近年學(xué)校的無序擴(kuò)張導(dǎo)致一些學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量下降，甚至停辦。例如，火爆的諾思蘭頓學(xué)校因無法獲得教育局辦學(xué)許可證被并入諾美學(xué)校。
英聯(lián)邦大學(xué)錄取主要看A-Level考試成績(jī)，無論是在學(xué)校還是校外獲得的都接受。因此，自2020年開始，越來越多家長(zhǎng)選擇孩子在校外機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)A-Level課程，在大使館報(bào)名，并在公共考場(chǎng)考試。
那么，要如何依據(jù)個(gè)人情況和需求來選擇最合適的方式呢？接下來我們將從多個(gè)角度進(jìn)行探討，希望能幫助大家做出最適合自己的決定。
哪些同學(xué)更適合讀國(guó)際學(xué)校？
舉栗名師 提供該回答
1. 自律能力較弱
如果孩子的自律能力不強(qiáng)，那么國(guó)際學(xué)?？赡芨m合，因?yàn)閷W(xué)校提供了統(tǒng)一的行政管理和時(shí)間管理，有助于孩子在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
2. 需要更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間
如果孩子的學(xué)習(xí)能力一般，需要更多的時(shí)間來吸收和理解知識(shí)，那么學(xué)校的課程設(shè)置可能更加合適。比如，學(xué)校的A-Level課程通常要花費(fèi)3年或4年的時(shí)間，而在校外，A-Level課程可能在1年或1年半內(nèi)就要完成。
3. 喜歡集體活動(dòng)
如果孩子喜歡和同學(xué)一起參加課外活動(dòng)，如club活動(dòng)或校內(nèi)公益活動(dòng)，那么學(xué)校能提供更多這樣的機(jī)會(huì)。
4. 期望借助學(xué)校的影響力
有些家長(zhǎng)和孩子可能認(rèn)為，學(xué)校的名氣和影響力能對(duì)孩子的大學(xué)申請(qǐng)產(chǎn)生積極影響。雖然這個(gè)因素的作用有待商榷，但好的學(xué)校，如光劍或領(lǐng)科，確實(shí)可能對(duì)孩子的申請(qǐng)有所幫助。
因此，如果孩子符合以上兩條或三條條件，那么我們建議他在國(guó)際學(xué)校里學(xué)習(xí)A-Level課程。
哪些同學(xué)更適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)？
舉栗名師 提供該回答
1. 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
如果孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，感覺在學(xué)校內(nèi)的進(jìn)度比較慢，那么他們可能更適合在校外全日制學(xué)習(xí)。這樣，他們可以在一年內(nèi)完成A-Level課程，拿到AS和A2的成績(jī)，直接用這些成績(jī)申請(qǐng)，無需預(yù)估分?jǐn)?shù)，也能直接拿到正式的offer。
2. 不太重視校內(nèi)活動(dòng)
有些孩子并不特別熱衷于參加學(xué)校的club活動(dòng)或公益活動(dòng)。他們可能會(huì)覺得在校外全日制學(xué)習(xí)，時(shí)間安排會(huì)更緊湊，沒有寒暑假，效率更高。對(duì)于這些孩子，我們也建議選擇在校外全日制學(xué)習(xí)。
3. 希望節(jié)省費(fèi)用
另一個(gè)重要的考慮因素是費(fèi)用。通常情況下，A-Level課程在學(xué)校里讀一年的學(xué)費(fèi)要20萬以上，而且往往還需要額外支付周末的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。但在校外全日制學(xué)習(xí)，既可以縮短學(xué)習(xí)時(shí)間線，也可以省去額外的補(bǔ)習(xí)費(fèi)?？偟膩碚f，一年的花費(fèi)可能只有在學(xué)校讀兩年的一半，實(shí)際上能節(jié)省30萬至40萬的費(fèi)用。
因此，如果孩子符合以上這些條件，那么我們建議他們選擇在校外全日制脫產(chǎn)讀A-Level課程。
在我們的A-Level課程選擇討論——國(guó)際學(xué)校還是全日制脫產(chǎn)中，有些家長(zhǎng)可能還會(huì)有一些疑慮。比如，選擇在機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)，是否能保證教學(xué)的連貫性？
在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)是否真的能夠拿到好成績(jī)？
如果在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)半年后發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)，能否再轉(zhuǎn)回學(xué)校? 我應(yīng)該在孩子幾年級(jí)的時(shí)候讓他脫離學(xué)校，來到校外學(xué)習(xí)呢？
哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)ALEVEL
體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生，想改變路線，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，可以轉(zhuǎn)軌A-level.
國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀，對(duì)學(xué)校和專業(yè)不滿意，想申請(qǐng)國(guó)外本科直升。
國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)?；蛴⒏咴谧x，但在學(xué)校成績(jī)一般，對(duì)師資不滿意。
英國(guó)高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，但不想中斷A-level學(xué)習(xí)。
ALEVEL報(bào)考需要注意什么?
首先看選擇的什么考試局，了解考試時(shí)間;
把握好報(bào)名時(shí)間;
社會(huì)考生或獨(dú)立考生，要選擇靠譜的考試中心來報(bào)名和考試;
一般情況下，ALEVEL是兩年制的，分為AS和A2兩個(gè)階段，但對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，一年也能完成課程學(xué)習(xí)。
機(jī)構(gòu)ALEVEL全日制與國(guó)際學(xué)校相比
有什么優(yōu)勢(shì)呢？
教學(xué)模式：機(jī)構(gòu)基本是小班和一對(duì)一教學(xué)，老師可以更好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況。
課程服務(wù)：機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定制學(xué)習(xí)計(jì)劃以及課程安排，可以更有針對(duì)性。
因材施教：針對(duì)成績(jī)中等或者較弱的學(xué)生，機(jī)構(gòu)可以更有針對(duì)性的幫助學(xué)生，同時(shí)提升學(xué)生自信心。
犀牛Alevel全日制課程
招生對(duì)象
1. 國(guó)際高中中英班A-Level在讀學(xué)生。與學(xué)校課程互補(bǔ)，查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)拔高；
2. 普高在讀學(xué)生。普高基礎(chǔ)，避開學(xué)科短板，學(xué)習(xí)A-Level更輕松；
3. 不適應(yīng)國(guó)高/普高學(xué)習(xí)的學(xué)生。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level，1.5年/2年/2.5年出國(guó)；
A-Level全日制課程內(nèi)容
A-Level全日制課程類別
同步培優(yōu)課程
針對(duì)對(duì)象：A-Level/IGCSE在讀的學(xué)生，需要提升日常成績(jī)。
課程內(nèi)容：課內(nèi)外同步教學(xué)，梳理課程重點(diǎn)及難點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握題目，緊密貼合國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)程，為學(xué)生A-Level/IGCSE課程學(xué)習(xí)提供助力。
內(nèi)容包含：知識(shí)點(diǎn)剖析，邏輯梳理及在考題中的應(yīng)用，課后習(xí)題訓(xùn)練，精講，?？键c(diǎn)評(píng)；
備考沖刺課程
針對(duì)對(duì)象：A-Level在讀，需要查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)生；
課程內(nèi)容：梳理考試重點(diǎn)和盲點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，結(jié)合歷年考點(diǎn)，真題和新的政策，針對(duì)性備考；
內(nèi)容包含：重難點(diǎn)知識(shí)講解，答題技巧剖析，套題訓(xùn)練，真題講解，?？键c(diǎn)評(píng)；
早鳥預(yù)習(xí)課程
針對(duì)對(duì)象：準(zhǔn)備轉(zhuǎn)讀A-Level或IGCSE課程的學(xué)生，需要預(yù)習(xí)和銜接；
課程內(nèi)容：結(jié)合A-Level或GCSE課程及其他體系課程的區(qū)別，采用專業(yè)的教學(xué)方式，幫助學(xué)生銜接過渡到A-Level或GCSE，并能夠更好的跟隨學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
內(nèi)容包含：知識(shí)點(diǎn)講解和剖析，相關(guān)題目的講解練習(xí)，幫助學(xué)生制定下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，模考點(diǎn)評(píng)及學(xué)習(xí)建議；
全日制課程
2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學(xué)
1.5年制: 小班授課，4科，入學(xué)時(shí)間:6月/12月入學(xué)
1年制: 小班授課，4科，9月入學(xué)
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