A-Level全日制培訓(xùn)上海北京深圳線下招生中！

雙軌并行還是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-level一直都是許多同學(xué)糾結(jié)的地方，那今天這篇文章小編就帶大家打破A-Level學(xué)習(xí)常見(jiàn)誤區(qū)~
內(nèi)容導(dǎo)讀：

許多人認(rèn)為選擇A-level意味著能多爭(zhēng)取一些時(shí)間，因?yàn)檫€不清楚未來(lái)想要從事什么工作。畢竟，如果選擇合適的A-level科目，未來(lái)將有許多專業(yè)選擇，涵蓋商科到人文各個(gè)領(lǐng)域。
 

然而，選A-level的同學(xué)有更深層次的理由。

對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，A-level在英國(guó)和海外院校得到廣泛認(rèn)可，包括新加坡、澳大利亞、美國(guó)和加拿大。A-level還能為學(xué)生提供扎實(shí)的基礎(chǔ)，幫助爭(zhēng)取醫(yī)學(xué)、藥劑學(xué)和法律等高競(jìng)爭(zhēng)專業(yè)學(xué)位。
 

此外，許多A-level學(xué)生實(shí)際上對(duì)未來(lái)專業(yè)有明確的想法，特別是在選課時(shí)。因此，A-level學(xué)生并沒(méi)有大家想象的那么迷茫和困惑！

與高考考試的六個(gè)科目相比，A-level只要求學(xué)生選擇3個(gè)科目，而能力較強(qiáng)的學(xué)生可能會(huì)挑戰(zhàn)4-5個(gè)科目。
 

然而，這樣的設(shè)置導(dǎo)致了一種誤解，即認(rèn)為學(xué)科目較少就會(huì)變得輕松。然而事實(shí)并非如此。盡管A-level的科目較少，卻并不意味著更容易。實(shí)際上，由于課程內(nèi)容的廣泛性、深度和復(fù)雜性，學(xué)生仍需要付出大量努力。更重要的是，每門(mén)課程在開(kāi)始時(shí)都相對(duì)簡(jiǎn)單，但隨后逐漸變得更加具有挑戰(zhàn)性。

A-level跟高考類似，大部分學(xué)科100%以考試為基礎(chǔ)（除了少數(shù)藝術(shù)科目）。許多同學(xué)誤以為采用相同的學(xué)習(xí)方法，如死記硬背、臨時(shí)抱佛腳、反復(fù)重復(fù)，就能在A-level考試中取得好成績(jī)。實(shí)際上，情況恰恰相反。
 

A-level學(xué)科旨在測(cè)試學(xué)生的分析和批判思維能力，而非對(duì)事實(shí)和公式的純記憶。在考試中尤為明顯，因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)到的概念應(yīng)用到答案中。因此，若對(duì)學(xué)科內(nèi)容理解不夠扎實(shí)，成績(jī)很可能會(huì)受到影響。

許多人認(rèn)為A-level只適合有出國(guó)留學(xué)打算的學(xué)生，尤其是那些打算去英國(guó)的學(xué)生。
 

事實(shí)上，確實(shí)有一些頂尖英國(guó)大學(xué)更青睞A-level成績(jī)申請(qǐng)，但其他國(guó)家的很多大學(xué)也認(rèn)可A-level，包括新加坡、澳大利亞、美國(guó)和加拿大。

在國(guó)內(nèi)，香港、澳門(mén)地區(qū)的大學(xué)也接受A-level成績(jī)。

A-level學(xué)習(xí)通常需要15至24個(gè)月的時(shí)間。如果不打算出國(guó)讀大學(xué)學(xué)位，有人可能會(huì)認(rèn)為這是一種浪費(fèi)。

然而，即使不出國(guó)，也可以利用A-level成績(jī)申請(qǐng)香港、澳門(mén)地區(qū)的大學(xué)。
 

此外，A-level的科目能夠賦予學(xué)生一些專業(yè)領(lǐng)域的深入知識(shí)，以及正確的批判性思維能力。這兩者對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活同樣十分重要。如果有意攻讀港澳地區(qū)的醫(yī)學(xué)或法律專業(yè)，選擇A-level絕對(duì)是明智的，因?yàn)樗粡V泛認(rèn)可，而且課程大綱廣泛。

ALEVEL全日制設(shè)置

2年制: 小班學(xué)習(xí)，4科+選修，9月入學(xué)

1.5年制: 小班學(xué)習(xí)，4科，入學(xué)時(shí)間:6月/12月入學(xué)

1年制: 小班學(xué)習(xí)，4科，9月入學(xué)

A-level全日制服務(wù)流程：

1. 了解學(xué)生基礎(chǔ)情況

2. 成績(jī)?cè)u(píng)估，學(xué)校定位，專業(yè)方向

3. 制定升學(xué)方案，包括需要學(xué)習(xí)計(jì)劃，語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)賽等，會(huì)和留學(xué)老師一起制定