IB課程體系介紹看完這篇就懂了！附IB課程培訓

IB課程體系是國內很多學校開設的課程，很多北京上海明星子女也是選擇IB學校就讀。IB課程體系是什么？IB課程設置是怎樣的？IB課程有哪些科目？IB課程怎么算分？IB課程考多少分是優(yōu)秀？IB課程有什么優(yōu)勢？關于IB課程體系，一文詳解！IB輔導寒假班進行中！

IB是由聯合國教科文組織承認的國際文憑組織IBO所設計，作為目前國際課程里相對完善的一個體系。IB課程體系是吸收了各種課程但是又自成體系，有其獨特特點的課程體系，是全球通用的國際課程體系。

IB課程涵蓋3-18歲學生的學習，包攬從幼兒園到高中全齡段課程學習。

3-12歲國際文憑小學項目（PYP）

11-16歲國際文憑中學項目（MYP）

17-18歲國際文憑大學預科項目（DP）

我們通常提到的IB課程實際上是指IBDP階段學習。

IB課程體系分為六大學科組+三個核心，IB課程要求學生全面發(fā)展，IB課程選課主打要求學生文理兼修，強調學生的綜合實力。

六大學科組包括：語言A（母語）、語言B（習得語言）、個人與社會學、實驗科學、數學和藝術與選修。

每一門課程又分為高級水準（HL, Higher Level）和普通水準（SL, Standard Level）。

對于高等級的課程，學生被要求完成至少個240小時的課程。對于標準水平的課程，學生至少完成150個小時的課程。

除了藝術為非必選外，學生需從每個學科組中選一門課進行學習。

三大核心課程包括：創(chuàng)造、行動與服務（CAS）、認識論（TOK）和拓展論文（EE）。

知識論(Theory of Knowledge)

基于批判性思維和哲學性獨立思考的一門課程，培養(yǎng)多角度多元化的思考解讀方式，需要完成1200-1600字的論文。

拓展論文(Extended Essay)

學生對所學課程中的某一門提出一個相關論題并進行深入學習和獨立研究，完成一篇4000字研究論文。

創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)活動(CAS)

需要完成150小時的社會實踐活動，包括創(chuàng)造、運動、公益三個維度。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成健康的生活方式，并學會關心他人。

IB課程體系中的學科科目使用的是內部評估和外部評估模式。

內部評估：

任科老師根據學生的口頭陳述、實驗室工作、學術報告和書面作業(yè)來評估學生的表現打分，由指定的外部協調員核實或者修改成績。

外部評估：

真正的考試成績，畢業(yè)統(tǒng)考，總共6張試卷，然后再加上內部評估的得分，后面得出學生的某門科目的總分。

TOK、EE、CAS評估：

TOK考核方式是通過10分鐘口頭陳述和1600字的論文進行評估，學生可以在IB官方提供的6個標題中選擇一個進行論述。

EE是根據校外的IBO考官根據統(tǒng)一標準所打分的。

CAS是實踐部分，雖然不計分，但是是必須完成的。

很多同學在申請時，IB大考成績還沒有出來，那么就可以使用預估分申請大學。IB預估分也是老師根據學生平時成績和考試成績給分的，一般情況下學科預估分越高，3大核心科目預估分越高。

IB課程單科滿分是7分，一般來講，取得6分是比較理想的成績，也是非常具有挑戰(zhàn)性的。如果學生成績在38分以上，那申請學校更有優(yōu)勢。

?認可度高：IB課程是全球通用的，申請英國/美國或者加拿大的學校都可以使用IB成績。全球4000多所大學都承認IB文憑證書。

?培養(yǎng)學生全面：IB課程重視學生全面發(fā)展，要求學生是文理兼修的，那么能夠培養(yǎng)學生較強的綜合實力。

IB、AP、Alevel課程目前有一對一、小班課程，根據中國學生學習規(guī)律，開設有預學，同步，鞏固，沖刺，專講課程，從課程研發(fā)，開班設置，學習資料精研，師資配置，教練評考一體化多維度給學生強助攻!