IG經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容\考核方式\學(xué)習(xí)難點(diǎn)一文詳解！

很多同學(xué)轉(zhuǎn)軌到國(guó)際學(xué)校后，才開(kāi)始接觸IG經(jīng)濟(jì)這門(mén)課程，對(duì)IG經(jīng)濟(jì)還不太熟悉。我們今天從IG經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核方式、學(xué)習(xí)難點(diǎn)等方面對(duì)IG經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一個(gè)全方位的介紹。

IG經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)分為微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)2大板塊，6個(gè)部分內(nèi)容，具體如下：

basic economic ideas and resource allocation基本經(jīng)濟(jì)觀(guān)點(diǎn)與資源配置

the price system and the microeconomy價(jià)格體系與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)

government microeconomic intervention政府微觀(guān)干預(yù)

the macroeconomy宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)

government macro intervention政府宏觀(guān)干預(yù)

這6個(gè)部分IG考點(diǎn)有

★經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的本質(zhì)、生產(chǎn)要素、機(jī)會(huì)成本、生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)。

★資源配置：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)在資源配置中的作用、需求、供給、價(jià)值決定、物價(jià)變動(dòng)、需求的價(jià)格彈性、供給價(jià)格彈性、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)失靈、混合經(jīng)濟(jì)體制。

★微觀(guān)經(jīng)濟(jì)決策者：貨幣銀行、家庭、工人、工會(huì)、企業(yè)、企業(yè)與生產(chǎn)、企業(yè)的收入、成本與目標(biāo)、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。

★政府和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)：政府職責(zé)、政府的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、財(cái)政政策、貨幣政策、價(jià)格管制政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)與失業(yè)、通貨膨脹與緊縮。

★經(jīng)濟(jì)發(fā)展：生活水平、貧困、人口、國(guó)家間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。

★國(guó)際貿(mào)易與全球化：國(guó)際專(zhuān)業(yè)化、全球化、自由貿(mào)易和保護(hù)、外匯匯率、國(guó)際收支項(xiàng)目。

IG經(jīng)濟(jì)學(xué)考試分為兩部分：Paper1 和Paper2

Paper1：Multiple Choice 選擇題 (占30%)，包括30道選擇題，每題一分，共30分，考試時(shí)長(zhǎng)為45分鐘

Paper2：Structured Questions結(jié)構(gòu)化問(wèn)題(占70%)，考生需要完成一道必答題，然后再剩余的四道題中選擇三道進(jìn)行作答，考試時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)15分鐘。有Data reponse 與 Eassay2種題型。

Data response是從提供的材料中獲取相關(guān)信息來(lái)解答每一小問(wèn)的問(wèn)題；考察學(xué)生在實(shí)例分析中數(shù)值計(jì)算、原因拆解、畫(huà)圖的能力。

Essay是直接根據(jù)題目作答。有定義題（2分)、原理解釋題（4-6分）討論題（8分）

?知識(shí)點(diǎn)較為瑣碎

劍橋考試局的IGCSE經(jīng)濟(jì)整體難度不大，但知識(shí)點(diǎn)比較分散，market failure、labour market、exchange rate、current account是學(xué)生普遍認(rèn)為的難點(diǎn)，也是大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注部分。

?部分同學(xué)們有畏難情緒

很多情況下學(xué)習(xí)狀態(tài)也由學(xué)習(xí)心理決定。許多同學(xué)在IGCSE第一次學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)課程，對(duì)這門(mén)陌生學(xué)科會(huì)產(chǎn)生好奇，好奇的同時(shí)也會(huì)自我擔(dān)心或受外界影響，比如“聽(tīng)XX說(shuō)這門(mén)課挺難的”...產(chǎn)生了學(xué)習(xí)壓力后就有可能感覺(jué)這門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)難度大。

同學(xué)們?cè)贗G經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程如果遇到問(wèn)題，需要及時(shí)尋求老師的幫助。畢竟高中校內(nèi)GPA關(guān)系到大學(xué)申請(qǐng)。犀牛開(kāi)設(shè)了IG課程同步培訓(xùn)課程，助力同學(xué)們IG課程學(xué)習(xí)。