發(fā)布時(shí)間:2023-09-07 09:44:17 編輯:小楊來源:未知
數(shù)學(xué)A*分?jǐn)?shù)線為77-174分(22年A*分?jǐn)?shù)線為76-159分),上升區(qū)間(1-15)
物理A*分?jǐn)?shù)線為78-151分(22年A*分?jǐn)?shù)線為74分-137分),上升區(qū)間(4-14)
化學(xué)A*分?jǐn)?shù)線為84-161分(22年A*分?jǐn)?shù)線為72分-159分),上升區(qū)間(12-2)
生物A*分?jǐn)?shù)線為72-166分(22年A*分?jǐn)?shù)線為68分-157分),上升區(qū)間(4-9)
經(jīng)濟(jì)A*分?jǐn)?shù)線為109-125分(22年A*分?jǐn)?shù)線為63分-114分),上升區(qū)間43
IGCSE考試成績(jī)分8等:A*(A star)、A、B、C、D、E、F、G。其中A*最高,G最低。如果出現(xiàn)了U,意思是UNGRADED,即不及格。
學(xué)生通過考試后,證書有3個(gè)類型:
卓越:5門A或者A*,2門C或者C以上成績(jī);
優(yōu)秀:5門C或者C以上成績(jī),2門F或者F以上成績(jī);
合格:7門G或者G以上成績(jī)
所以想要具備競(jìng)爭(zhēng)力,五門A*或者A是比較好的成績(jī)!
Alevel課程學(xué)習(xí)內(nèi)容多,學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,對(duì)于初次接觸的學(xué)生而言壓力很大。因此,通過IGCSE的學(xué)習(xí)來銜接ALevel課程非常必要。
在IB課程體系中,由于DP課程整體難度比較大,且IB課程的前置課程MYP是沒有教材的,所以很多開設(shè)IBDP課程學(xué)校都會(huì)采用IGCSE課程去銜接IB課程
IGCSE成績(jī)已成為大學(xué)申請(qǐng)中的重要參考因素。以牛津大學(xué)中較難錄取的PPE專業(yè)為例,可以看到申請(qǐng)人的GCSE成績(jī)作為關(guān)鍵考核因素之一。它與預(yù)估成績(jī)和A-Level大考成績(jī)具有同等比重。
此外:眾多被G5大學(xué)錄取的學(xué)生,其IG成績(jī)都有非常亮眼的表現(xiàn)。
?牛津經(jīng)管X同學(xué):IGCSE成績(jī):9A*2A
?牛津工程S同學(xué):IGCSE成績(jī):3A*4A
?帝國(guó)理工物理Z同學(xué):IGCSE成績(jī):6A*2A
IG學(xué)習(xí)語(yǔ)言障礙:剛進(jìn)入國(guó)際高中,接觸IGCSE課程,往往面臨語(yǔ)言障礙,國(guó)際課程通常是以英語(yǔ)為主要授課語(yǔ)言的,如果學(xué)生英語(yǔ)能力不夠強(qiáng),可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。需要在較短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平,包括聽、說、讀、寫等方面。
IG學(xué)習(xí)側(cè)重不同:由于國(guó)際課程的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式可能與國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)課程完全不同。國(guó)際課程通常更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和探究,需要學(xué)生更具自我管理、自我學(xué)習(xí)和自主思考的能力,這個(gè)也是需要在高一進(jìn)入學(xué)校后慢慢學(xué)習(xí)接觸的。
總結(jié)來說,進(jìn)入新高一后,孩子在國(guó)際學(xué)校往需要學(xué)習(xí)8-12門IGCSE課程,許多課程除了傳統(tǒng)的作業(yè)外,還需要孩子做小組課題、寫作essay等等,整體學(xué)習(xí)壓力并不小。
此外,IGCSE課程中許多學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)也是孩子之前未曾接觸過的。例如,經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、會(huì)計(jì)等在體制內(nèi)并不涉及教授;在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,IGCSE包括統(tǒng)計(jì)和向量知識(shí)點(diǎn),附加內(nèi)容還會(huì)涉及微積分;化學(xué)則包含有機(jī)化學(xué)等新領(lǐng)域,這些都是對(duì)孩子來說全新的知識(shí)點(diǎn)。
因此,如果孩子在英語(yǔ)和學(xué)科基礎(chǔ)上確實(shí)有所欠缺的話,建議尋求專業(yè)老師幫助!
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