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發(fā)布時(shí)間：2023-08-31 10:43:15 編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
在參加“JohnLocke競(jìng)賽和紐約時(shí)報(bào)系列寫作”人文社科競(jìng)賽之前，想向大家提出幾個(gè)問(wèn)題：
對(duì)JohnLocke這種難度巨大的競(jìng)賽，應(yīng)該有怎樣的申請(qǐng)策略？
沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心態(tài)？
你是否有早期、長(zhǎng)期投入的準(zhǔn)備能力？
大部分學(xué)生可能一開始沒有去了解JohnLocke競(jìng)賽的難度和投入的時(shí)間，不關(guān)注比賽形式，更缺乏自己對(duì)JohnLocke有如何的得獎(jiǎng)和預(yù)判，所以老師今天來(lái)給大家介紹JohnLocke競(jìng)賽的難度和比賽形式。
據(jù)JohnLocke Institute報(bào)名顯示，2023年收到來(lái)自138個(gè)國(guó)家超過(guò)19100名選手報(bào)名參賽，相較于2022年的6000人和2021年的2500人，我們可以看出每年這項(xiàng)比賽的參賽人數(shù)都以3倍增長(zhǎng)。
參賽人數(shù)變多那是不是題目變簡(jiǎn)單了呢？我們來(lái)看看近幾年的論文題目：
部分題大家還覺得至少是有話可說(shuō)，但是在神學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)的領(lǐng)域上的題目可能很多人看完就覺得無(wú)從下手。
上文節(jié)選了部分選題，競(jìng)賽形式是參賽選手需要在規(guī)定的七大學(xué)科中選定一個(gè)命題完成一篇2000字左右的論文。
對(duì)很多沒有實(shí)際科研思維訓(xùn)練的中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，這樣的高質(zhì)量學(xué)生論文是很大的挑戰(zhàn)，而且論文中要體現(xiàn)極高的人文素養(yǎng)和批判性思維，還要展現(xiàn)出廣泛閱讀量和深度思考的能力。
哪怕沒有入圍獎(jiǎng)項(xiàng)，僅參賽過(guò)程也給同學(xué)們帶來(lái)了很好的體驗(yàn)。分析題目、提出觀點(diǎn)、尋找資料支撐論證等過(guò)程，也為同學(xué)們提供了校內(nèi)課程所缺乏的寫作訓(xùn)練。
現(xiàn)在JohnLocke競(jìng)賽大火，關(guān)心和參加這些社科類的比賽的學(xué)生已經(jīng)不僅僅局限于目標(biāo)人文社科的學(xué)生。今年錄取南加大化學(xué)專業(yè)并獲得獎(jiǎng)學(xué)金的x同學(xué)，在高二就參加了John Locke競(jìng)賽，并完成了一篇角度非常獨(dú)特、關(guān)于歷史方向的論文。
紐約時(shí)報(bào)舉辦的寫作比賽中，還有專門針對(duì)理工方向的STEM Writing比賽。
這個(gè)比賽吸引著大量準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的高中生參與，并且越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生在其中嶄露頭角。21年總冠軍是來(lái)自西安的一位高中生，22年總冠軍則是一位在美國(guó)讀高中的亞裔。近幾年獲獎(jiǎng)名單中相當(dāng)一部分都是中國(guó)人。
犀牛針對(duì)考試推出一對(duì)一培訓(xùn)計(jì)劃，旨在幫助他們強(qiáng)化文章研究及寫作技巧，為參賽提交高質(zhì)量的作品。
整體課時(shí)
（1）上課時(shí)間:18課時(shí)
（2）老師課下作文修改記5課時(shí)(實(shí)際作文修改時(shí)間在10-15小時(shí)左右)
（3）1.5課時(shí)每節(jié)課，前8節(jié)課可以每周兩次或以上，后4節(jié)課每周一次或根據(jù)學(xué)生完成進(jìn)度調(diào)整
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