AMC競(jìng)賽和奧數(shù)對(duì)比難不難?難在哪?AMC8只需要學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)就行?

　　很多家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)將國(guó)際競(jìng)賽如AMC和國(guó)內(nèi)奧數(shù)進(jìn)行比較。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，AMC和奧賽的對(duì)比是不可避免的。有些家長(zhǎng)潛意識(shí)地認(rèn)為AMC就是美國(guó)的奧數(shù)，因此他們認(rèn)為學(xué)生必須具備奧數(shù)基礎(chǔ)才能去學(xué)習(xí)AMC。然而，實(shí)際上，學(xué)生的階段和需求是不同的，并不能一概而論。

　　AMC競(jìng)賽和國(guó)內(nèi)奧數(shù)在內(nèi)容和要求上存在差異。雖然兩者都是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但對(duì)于AMC競(jìng)賽來(lái)說(shuō)，并不是所有學(xué)生都需要有奧數(shù)基礎(chǔ)才能參加。AMC競(jìng)賽更注重邏輯思維、問(wèn)題解決和創(chuàng)造性思考，而非僅僅依賴(lài)于奧數(shù)知識(shí)。

　　今天主要從AMC競(jìng)賽和奧數(shù)對(duì)比難不難?難在哪?AMC8只需要學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)就行?考AMC還需要報(bào)班?自學(xué)可以嗎?這幾個(gè)方面來(lái)給大家一一解答!

　　01奧數(shù)難在“直覺(jué)

　　奧數(shù)是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)。與之相比，國(guó)內(nèi)奧數(shù)更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)和超前知識(shí)點(diǎn)的探究。它要求學(xué)生具備高級(jí)解題技巧，包括靈活運(yùn)用復(fù)雜公式和出人意料的答題技巧。

　　國(guó)內(nèi)奧數(shù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的廣度和深度，并鼓勵(lì)他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)出獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)新能力。奧數(shù)不僅僅是簡(jiǎn)單地記憶和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，而是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問(wèn)題分析和推理能力。

　　解題技巧在奧數(shù)競(jìng)賽中起著重要的作用，學(xué)生需要具備靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)工具和方法的能力，以便解決復(fù)雜和非傳統(tǒng)的問(wèn)題。這種要求對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、觀察力和創(chuàng)造力提出了較高的要求。

　　總的來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)奧數(shù)注重知識(shí)點(diǎn)的深入學(xué)習(xí)和超前知識(shí)點(diǎn)的探究，同時(shí)強(qiáng)調(diào)解題技巧的高水平運(yùn)用。通過(guò)參與奧數(shù)活動(dòng)，學(xué)生可以提高他們的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)出色的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

　　由于奧數(shù)強(qiáng)調(diào)技能和直覺(jué)的考察，因此一些家長(zhǎng)反映，奧數(shù)越來(lái)越類(lèi)似于腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式。

　　02AMC難在“聯(lián)合”

　　AMC8是一項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽，其重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，并專(zhuān)注于考察知識(shí)點(diǎn)的廣度和聯(lián)合學(xué)習(xí)。與一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為的"美國(guó)版奧數(shù)"不同，AMC8更準(zhǔn)確地可以被稱(chēng)為"美國(guó)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽"，因?yàn)樗暮诵年P(guān)注點(diǎn)在于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

　　AMC8競(jìng)賽旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、問(wèn)題解決和推理能力。它鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧來(lái)解決未曾接觸過(guò)的問(wèn)題。通過(guò)參與AMC8競(jìng)賽，學(xué)生能夠提高自己的數(shù)學(xué)思維能力，并培養(yǎng)出色的邏輯推理和分析問(wèn)題的能力。

　　因此，與奧數(shù)相比，AMC8更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練和發(fā)展，而不僅僅是對(duì)特定知識(shí)點(diǎn)的掌握。這使得AMC8成為一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的競(jìng)賽，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力方面起到了重要的作用。

　　AMC著重考察數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，試題基于基本定理和數(shù)學(xué)思維。

　　小學(xué)奧數(shù)和AMC競(jìng)賽之間有什么區(qū)別?

　　國(guó)內(nèi)奧數(shù)

　　國(guó)內(nèi)奧數(shù)是中國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，由教育部主辦。它在中國(guó)的影響力非常大，被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力和提高數(shù)學(xué)水平的重要途徑。

　　題型和難度：

　　國(guó)內(nèi)奧數(shù)的題目類(lèi)型豐富多樣，涵蓋選擇題、填空題和解答題等形式。這些題目的難度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生深入思考和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

　　競(jìng)賽形式：

　　國(guó)內(nèi)奧數(shù)分為不同的級(jí)別和組別，學(xué)生根據(jù)自己的年級(jí)和水平參與相應(yīng)的競(jìng)賽。競(jìng)賽通常包括多個(gè)階段，學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷，有時(shí)還需要進(jìn)行口頭答辯等環(huán)節(jié)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可：

　　國(guó)內(nèi)奧數(shù)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得這些獎(jiǎng)項(xiàng)可以在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上獲得廣泛認(rèn)可。

　　美國(guó)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　美國(guó)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)(AMC)是由美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)(MAA)創(chuàng)辦于1950年的一項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。目前，每年有超過(guò)30萬(wàn)名來(lái)自全球6000多所學(xué)校的學(xué)生參與其中，是全球最具影響力的青少年數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)之一。

　　AMC競(jìng)賽包括AMC8、AMC10和AMC12三個(gè)等級(jí)，被公認(rèn)為當(dāng)前世界上信度和效度最高的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　★ 全球權(quán)威青少年數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)活動(dòng)之一

　　★ 每年超過(guò) 30 個(gè)國(guó)家和地區(qū) 6000 所學(xué)校 30 萬(wàn)學(xué)生參與

　　★ 采用中英文試卷便于中國(guó)學(xué)生參與

　　★ 設(shè)置全球獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)

　　★ 中國(guó)大陸統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)考

　　AMC競(jìng)賽不僅在測(cè)試中給予任何水平的學(xué)生挑戰(zhàn)，還能充分而客觀地評(píng)估學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。其試題具有高鑒別度，能夠篩選出具備特殊天賦的學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)美國(guó)國(guó)家隊(duì)。

　　參賽時(shí)間：2024年1月19日17:00-17:40(星期五)

　　參賽對(duì)象：8年級(jí)及以下

　　考試時(shí)長(zhǎng)：25道選擇題，40分鐘

　　計(jì)分方式：滿(mǎn)分25分，答對(duì)1題1分，不答和答錯(cuò)不得分

　　AMC8只需要學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)就行?

　　AMC8競(jìng)賽的難度大致相當(dāng)于國(guó)內(nèi)小學(xué)六年級(jí)的希望杯競(jìng)賽。它考察的內(nèi)容包括但不限于計(jì)數(shù)和概率、估算、比例推理、基本幾何(包括勾股定理)、空間可視化、日常應(yīng)用以及閱讀解釋圖形和表格等。

　　盡管AMC8主要涵蓋小學(xué)奧數(shù)的內(nèi)容，但如果想在競(jìng)賽中獲得更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，就需要具備更高年級(jí)知識(shí)的支持。

　　考AMC還需要報(bào)班?自學(xué)可以嗎?

　　奧數(shù)和AMC競(jìng)賽可以說(shuō)是具有一定難度的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但難度因個(gè)人而異。這些競(jìng)賽注重思維能力、問(wèn)題解決和創(chuàng)造性思考，要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和解題技巧。

　　雖然AMC8競(jìng)賽是小學(xué)生參與的競(jìng)賽，但僅僅學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)知識(shí)并不能完全勝任。AMC8涵蓋了更廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，包括代數(shù)、幾何、數(shù)論等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)需要進(jìn)一步擴(kuò)展和深化其數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　報(bào)班參加AMC競(jìng)賽的培訓(xùn)是一個(gè)常見(jiàn)的選擇，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)競(jìng)賽。不過(guò)，也有部分學(xué)生自學(xué)并在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　自學(xué)需要通過(guò)自我調(diào)控和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，借助書(shū)籍、在線資源和練習(xí)題目進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

　　無(wú)論選擇報(bào)班還是自學(xué)，關(guān)鍵在于充分理解競(jìng)賽要求，并進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)。持續(xù)的努力和堅(jiān)持可以幫助學(xué)生在AMC競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

　　AMC競(jìng)賽課程輔導(dǎo)

　　犀牛國(guó)際教育專(zhuān)注于課程規(guī)劃，競(jìng)賽指導(dǎo)，針對(duì)不同程度學(xué)員，特開(kāi)設(shè)AMC備考課程。

　　入班之前會(huì)有專(zhuān)門(mén)測(cè)試，360°無(wú)死角的看到孩子目前的真實(shí)水平，根據(jù)不同基礎(chǔ)，匹配適合的課程，真正做到“因材施教””因勢(shì)利導(dǎo)“!

　　犀牛AMC培訓(xùn)規(guī)劃思路

　　科學(xué)的課程設(shè)置

　　針對(duì)3-5年級(jí)低齡段學(xué)生，由于現(xiàn)有知識(shí)差距較大，不適合傳統(tǒng)的AMC學(xué)習(xí)課程，犀牛特設(shè)Pre-AMC8，重視基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充，達(dá)到學(xué)生易接受、易吸收、能學(xué)懂，能學(xué)好的地步，最終達(dá)到高于AMC8的水平。

　　針對(duì)6年級(jí)及以上的學(xué)生，開(kāi)設(shè)AMC8直通車(chē)課程，基礎(chǔ)+強(qiáng)化+沖刺三段式輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)性提升，在學(xué)好AMC8的同時(shí)，達(dá)到AMC10的參賽基礎(chǔ)。

　　AMC8課程安排

　　課程課時(shí)班型

　　AMC8基礎(chǔ)A班504-8人

　　AMC8?？键c(diǎn)評(píng)A班304-8人

　　AMC8直通車(chē)A班(沖刺)304-8人

　　AMC8直通車(chē)A班304-8人

　　AMC8基礎(chǔ)B班504-8人

　　AMC8模考點(diǎn)評(píng)B班304-8人

　　AMC8直通車(chē)B班(沖刺)1104-8人

　　AMC8直通車(chē)B班304-8人

　　AMC8一對(duì)一個(gè)性化定制個(gè)性化定制