發(fā)布時間:2023-06-07 17:17:20 編輯:小楊來源:未知
AMC8數學競賽相當于國內競賽什么水平?跟國內數學競賽有什么區(qū)別?國內同學想要參加AMC8數學競賽可以從幾年級開始學習?低年級同學應該如何備考AMC8數學競賽?隨著國內很多競賽取消,目前AMC8競賽受到越來越多家長的青睞,今天就來跟大家一起聊聊~
AMC8數學競賽優(yōu)勢
助力學員申請名校
AMC8成績優(yōu)異的同學申請美國初中和美高都是有很大優(yōu)勢的,而且在后續(xù)申請學校的時候,美國一些名校如斯坦福、布朗大學等都會在申請頁面要求填寫AMC成績,可見AMC成績在申請名校的時候是非常有幫助的!
除此之外, 上海三公學校備考,不少同學擁有AMC8和小托福成績的同學都會更具有競爭優(yōu)勢!以下為根據歷史數據整理出的AMC8成績要求,有計劃備考三公的同學可以提前關注!
上海外國語大學附屬浦東外國語學校:AMC8競賽20分+;小托福800-850;
上海實驗學校:AMC8競賽20分+;小托福850+;
上海外國語大學附屬外國語學校:AMC8競賽20分+;小托福850+;
培養(yǎng)數學思維,鋪墊競賽基礎
AMC系列競賽包含AMC8、AMC10、AMC12、AIME、USAH(M)O,其中AMC8競賽是AMC系列競賽中的低等級的簡單競賽,對于低年級同學培養(yǎng)競賽思維,鋪墊競賽基礎都是非常不錯的!
AMC8相當于哪些國內競賽
AMC8競賽考察內容基本對應美國初中7.8年級數學知識點,和國內小學希望杯考察內容大部分一致的,因此整體難度也基本是一致的。如果之前參加過希望杯競賽,再參加AMC8競賽,基本問題是不大的!
AMC8和希望杯知識點對比
AMC8競賽考察知識點
1、基礎代數:整數,有理數,無理數,實數,數軸和直角坐標系;多元一次方程,簡單二次方程,簡單不等式;簡單數列;基本代數技巧
2、基礎幾何:基礎幾何作圖;平面歐氏幾何,點、線、三角形、特殊四邊形、圓;規(guī)則圖形的周長和面積;基本平面幾何技巧;規(guī)則立體幾何圖形
3、基礎數論:奇偶分析,整除的性質,最小公倍數和最大公約數,同余問題
4、基礎組合:韋恩圖;排列、組合和概率入門;階乘和二項式系數,楊輝三角形
希望杯考察知識點:
1、分數的意義和性質,四則運算,巧算與估算
2、百分數,百分率
3、比和比例
4、計數問題,找規(guī)律,統(tǒng)計圖表,可能性
5、圓的周長和面積,圓柱與圓推
6、抽屜原理的簡單應用
7應用題(行程問題、工程問題、牛吃草問題、鐘表問題等)
8、統(tǒng)籌問題,最值問題,邏輯推理
AMC8整體難度比較高,除去極個別數學基礎非常有優(yōu)勢的天才寶寶,剩下的同學建議同學們可以從4年級開始準備,太小就開始備考戰(zhàn)線過長,未取得理想成績也會打擊同學學習的自信心,不利于從小培養(yǎng)孩子對數學學習的興趣。有需要備考擇校、上海三公等方向的同學可以從三年級就開始著手準備AMC8數學競賽。
對于更低年級的同學,不建議直接去備考AMC8競賽,低年級同學不妨從簡單一些的袋鼠數學和澳洲AMC數學競賽著手準備,穩(wěn)扎穩(wěn)打。難度劃分: 美國AMC> 澳洲AMC>袋鼠
一、各年級數學競賽備考建議:
1-2年級:袋鼠數學競賽(難度低、趣味性強,很適合低年級剛接觸競賽的同學);
3-4年級:袋鼠、澳洲AMC,逐漸提升競賽難度,在接觸競賽的基礎上,不斷提升難度,并著手開始準備AMC8競賽,補充課內基本知識點。
4年級之后直接參加AMC8競賽:初次接觸AMC8考試,盡力去考就可以,同時也要明確自己差距,后面及時補充才可以。
二、對于想要提早拿到AMC8成績的同學
很多同學在小學階段會比較需要AMC8的成績,因此會直接備考AMC8,但是卻沒有備考方向,直接學習AMC8課程難度較大,學生也很難吸收!且AMC8的知識點比較多,挑戰(zhàn)性比較多,需要孩子具備一定的數學思維能力,而3-5年級的孩子并不具備這方面的能力,于是就有了AMC8的前置課程—Pre-AMC8。
犀牛國際教育目前針對3-5年級同學專門開設有preAMC8培訓班課,從基本的內容開始,逐步提升,對于直接備考學習AMC8難度較大的情況下,但是AMC8的知識點比較多,挑戰(zhàn)性比較多,需要孩子具備一定的數學思維能力,而3-5年級的孩子并不具備這方面的能力,于是就有了AMC8的前置課程—Pre-AMC8。也是一個很好的過渡~
◆ 競賽深入學:數論|計數。
◆ 高頻重點學:技巧計算|文字應用|幾何變換。
◆ 內容提前學:小數計算|分數計算|有理數計算|認識方程。
關注方程、運算應用與幾何基礎,目的是為了打到穩(wěn)固的基礎,深度挖掘小學數學知識,培養(yǎng)考生運算感覺;
關注數論基礎以及數字邏輯,擴充五、六年級的課內知識,為后續(xù)參加各類競賽搭建完整的知識結構,培養(yǎng)同學們的數字感覺;
關注AMC常見基礎應用題,平面幾何以及綜合性問題,高度匹配6年級課內知識,也繼續(xù)延展了一些未來各類賽事學習必備的知識基礎,培養(yǎng)同學們對的圖形的關注;
AMC04-17
物理碗04-23
化學競賽01-11
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