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發(fā)布時(shí)間：2023-06-01 11:37:43 編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
奧數(shù)要學(xué)到什么 程度才能考AMC8競(jìng)賽呢？
沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)，可以備考AMC8嗎？難度大不大？
AMC8競(jìng)賽相當(dāng)于國(guó)內(nèi)奧數(shù)什么水平？
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不少家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)將國(guó)際競(jìng)賽和國(guó)內(nèi)奧數(shù)做對(duì)比，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的AMC和奧賽就不可避免的被放在一起對(duì)比。
很多家長(zhǎng)都潛意識(shí)都覺得AMC是美國(guó)奧數(shù)，必定需要有奧數(shù)基礎(chǔ)才能去學(xué)。其實(shí)學(xué)生的階段不同，差異也不相一致。
奧數(shù)只是對(duì)AMC8有一定的幫助但助益并不明顯，學(xué)生從零基礎(chǔ)開始學(xué)也不會(huì)落后。
例如AMC8的難點(diǎn)主要是排列組合、相似三角形、分解質(zhì)因數(shù)... AMC的本質(zhì)是想考察這些知識(shí)點(diǎn)的廣度以及進(jìn)行聯(lián)合考察。
而在奧數(shù)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是縱向和深度的，就算學(xué)了奧數(shù)學(xué)生還是需要進(jìn)行AMC體系的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變做題思路。
沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)，只需要預(yù)留出足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打地從基本定理和原理推導(dǎo)出來(lái)的邏輯開始學(xué)，必定能夠?qū)W有所成。
小學(xué)奧數(shù)和AMC8是不相同的。奧數(shù)雖然是一項(xiàng)有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的思維活動(dòng)，但奧數(shù)不是每個(gè)學(xué)生都適合。奧賽命題專家指出：全國(guó)僅5％-8％的學(xué)生適合奧數(shù)訓(xùn)練。從知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)的奧數(shù)更側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)和超前知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，它對(duì)于解題技巧的要求會(huì)非常高。
反觀AMC8，這個(gè)國(guó)際競(jìng)賽更側(cè)重于學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練，摒棄了高級(jí)的公式和出其不意的答題技巧，專注于考察知識(shí)點(diǎn)的廣度和聯(lián)合學(xué)習(xí)。
另外在名稱上AMC并非是美國(guó)奧賽，而是美國(guó)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽，從名稱就能看出AMC的考察的重點(diǎn)在“數(shù)學(xué)思維”啦~
總結(jié)來(lái)說(shuō)，AMC在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)依賴于從基本定理和數(shù)學(xué)思維，而奧數(shù)側(cè)重于技能和直覺。
答案是肯定的，學(xué)了奧數(shù)再參加AMC8考試會(huì)在某些模塊上有一定幫助，畢竟學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是類似的。
已經(jīng)掌握了奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)和技巧的學(xué)生，在學(xué)習(xí)AMC8相同知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候吸收更快速，理解能力也會(huì)更強(qiáng)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，如果學(xué)了奧數(shù)，學(xué)習(xí)AMC8會(huì)比零基礎(chǔ)感覺容易一些。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，80%AMC競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叨际切枰獙I(yè)的競(jìng)賽培訓(xùn)課程指導(dǎo)的，犀牛針對(duì)AMC8競(jìng)賽不同階段不同基礎(chǔ)學(xué)生開始適合孩子的不同班型。針對(duì)性輔導(dǎo)，高效能提分！
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AMC競(jìng)賽是高含金量的競(jìng)賽，競(jìng)賽本身的難度也是有的，專業(yè)的機(jī)構(gòu)才能擁有系統(tǒng)的培訓(xùn)，完善的培訓(xùn)體系以及優(yōu)質(zhì)的教師，因此，選擇機(jī)構(gòu)應(yīng)該注意甄別，那么犀牛教育AMC培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)是什么呢？
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犀牛教育針對(duì)AMC競(jìng)賽輔導(dǎo)，有精致化小班教學(xué)，一對(duì)一教學(xué)兩種教學(xué)模式，課程按照學(xué)生基礎(chǔ)，劃分為基礎(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺三個(gè)階段，對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)水平測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果分班學(xué)習(xí)，真正的因材施教。
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簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)歸結(jié)為以下幾個(gè)要點(diǎn)：
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②教研不斷迭代優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)嚴(yán)格把關(guān)
③課程設(shè)置形成學(xué)員預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、?？嫉膫淇奸]環(huán)
④精細(xì)定制、認(rèn)真落實(shí)、時(shí)刻關(guān)注，讓每位學(xué)員收獲
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僅看2023年，犀牛AMC8取得優(yōu)異的成績(jī)！高分25分，24分頻現(xiàn)?。。?/span>
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