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發(fā)布時(shí)間：2023-04-13 09:27:23
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USACO競(jìng)賽如何拿到金牌？很多同學(xué)在參賽過程中止步銅牌或者銀牌，針對(duì)這類同學(xué)，犀牛國(guó)際教育競(jìng)賽也推出了USACO競(jìng)賽銅升銀培訓(xùn)班，USACO競(jìng)賽銀升金培訓(xùn)班，幫助大家實(shí)現(xiàn)USACO競(jìng)賽金牌沖刺，一起來看看吧！
關(guān)于USACO競(jìng)賽，有部分學(xué)生及家長(zhǎng)咨詢：如何確保USACO比賽中一定能通過呢?拿到金級(jí)/白金級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)需要具備什么樣的計(jì)算機(jī)能力及水平呢?
USACO競(jìng)賽非常注重算法應(yīng)用的能力考察。在USACO的競(jìng)賽題目中很少有考記憶和背誦的內(nèi)容;因?yàn)樵谡麄€(gè)考試過程中學(xué)生可以在網(wǎng)上查詢?nèi)魏钨Y料信息。USACO的考核重點(diǎn)是：如何應(yīng)用算法對(duì)問題進(jìn)行分析。
盡管USACO競(jìng)賽問題可能設(shè)計(jì)的千奇百怪，但是算法的分析思路卻是不變的。掌握算法的分析思路是學(xué)習(xí)算法的核心!
而USACO核心考察的能力主要是2點(diǎn)：算法分析能力+代碼編寫能力。
算法分析能力：也就是拿到一道題目后，能夠根據(jù)題目條件確定使用什么樣的算法進(jìn)行求解，并能夠充分靈活應(yīng)用算法，把整個(gè)解題過程梳理成步驟。
代碼編寫能力：應(yīng)用算法分析能力對(duì)問題進(jìn)行梳理后，然后把這些步驟轉(zhuǎn)換成代碼，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行求解。
1)USACO的題目一般都很長(zhǎng)，要多花時(shí)間認(rèn)真審題并通過樣例數(shù)據(jù)來驗(yàn)證對(duì)題目的理解。(審題)
2)然后分析題目給出的數(shù)據(jù)，思考如何通過已知數(shù)據(jù)和處理規(guī)則得到最終的答案;建議可以在紙上多演算樣例數(shù)據(jù)，從每一步數(shù)據(jù)的變化中找到規(guī)律。(分析)
3)題目分析清楚后進(jìn)行編碼，盡量使用比較熟悉的函數(shù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);編碼時(shí)要小心謹(jǐn)慎以防出錯(cuò)!(編碼)
4)最后審查一些邊界條件是否有問題，并對(duì)未知問題進(jìn)行排查及整個(gè)代碼的完善檢查，完成代碼提交。(檢查提交)
犀牛USACO競(jìng)賽培訓(xùn)班課，由犀牛金牌導(dǎo)師親授，根據(jù)USACO考察方向及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提供詳細(xì)科學(xué)參賽指導(dǎo)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)幫助。
對(duì)于USACO的課程體系，經(jīng)過不斷的研究，以及對(duì)于?百名學(xué)?的學(xué)習(xí)能?分析，犀牛計(jì)算機(jī)教研團(tuán)隊(duì)最終總結(jié)出了?套lecture + lab的課程體系?案。即知識(shí)點(diǎn)授課+ 習(xí)題課教學(xué)體系，這是?前很多美國(guó)主流?學(xué)都在?的教育體系，我們經(jīng)過改良優(yōu) 化這種體系來?效備戰(zhàn)USACO考試。
USACO競(jìng)賽銅牌沖刺課大綱
USACO競(jìng)賽銀牌沖刺課大綱
犀牛USACO競(jìng)賽組導(dǎo)師曾帶出多名白金組學(xué)員，善抓考試重點(diǎn)，逐級(jí)分析考點(diǎn)，此外還有競(jìng)賽組老師獨(dú)家研發(fā)的必做題單，助力每位學(xué)生沖擊銀組&金組!
