發(fā)布時間:2023-02-07 18:26:14
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AMC10難嗎?在國際競賽體系中,AMC系列是含金量比較高的一個,尤其對于低齡段數(shù)學(xué)競賽,可謂是天花板級別的,因此,AMC10必然是有一定的難度的,但是這個難度是學(xué)生們絕對可以接受的,最近大家都比較關(guān)心,孩子什么基礎(chǔ)備考AMC10更合適,那么針對這個問題,我們?yōu)榇蠹揖唧w的介紹一下AMC10備考時間規(guī)劃安排,首先了解一下AMC10的難度水平:
AMC10難度相當于什么水平?
AMC10是面向初三到高一的學(xué)生,考試的內(nèi)容包括比例,數(shù)論、幾何、概率及統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識,不涉及到微積分,三角函數(shù)等知識。試卷涉及到的知識是高于國內(nèi)一般的中學(xué)知識的,尤其有些問題的比較深奧的,像是一些邏輯推理題,都是需要花費時間思考的??梢园袮MC10理解為國內(nèi)的初中聯(lián)賽,數(shù)學(xué)題的難度大致一樣。
觀去年AMC考試,題型肯定是一直在創(chuàng)新的路上,同時題目的難度也在逐年上升。同時也有一些新題型開始成為重點:比如組合中的期望,立體幾何的內(nèi)容這一次都成為重點。所以總結(jié)一下,AMC出卷老師都對同學(xué)們有很大期望,希望同學(xué)們多學(xué)一點,學(xué)難一點。才有可能在未來考試中有更好成績。
什么樣的學(xué)生適合學(xué)習(xí)AMC10/12
有部分同學(xué)尤其是不太擅長數(shù)學(xué)的同學(xué)看到AMC的名字或許就會望而卻步,甚至根本不會考慮AMC。他們一方面擔(dān)心自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,適應(yīng)不了AMC考試的節(jié)奏。另一方面害怕自己投入過多精力但考試結(jié)果不如人意,性價比不高。
實際上,AMC10僅僅需要初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),AMC12需要AP體系pre-calculus的基礎(chǔ)或是IB體系HL基礎(chǔ),但并不需要同學(xué)們提前修煉微積分、線性代數(shù)等相對更遠的數(shù)學(xué)課程。
一般初一開始準備AMC10的考試是比較合適的時機,這樣可以有更多的機會參加AMC10考試,在不斷的實戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗,沖刺高分,對于部分低年級的學(xué)生,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好,有超前學(xué)習(xí)意識,那么在準備AMC10的同時,鞏固AMC8的知識也是可以的。
與基礎(chǔ)相比,對數(shù)學(xué)的興趣和激情更能幫助同學(xué)們在考試中取得好成績。而且,學(xué)過AMC之后,同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)邏輯也會得到一定程度的提升,這對之后的數(shù)學(xué)類學(xué)習(xí)和考試也會有幫助,讓你更加的游刃有余。
因此,如果你目標規(guī)劃明確,立志申請STEM、商科等專業(yè),AMC成績定能幫你在申請資料上增添一劑猛藥。如果你目標尚未明確,那你可以試著了解下AMC考試,讓自己的申請成績更有說服力。
不清楚孩子是什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ),犀牛教育提供專業(yè)的AMC基礎(chǔ)水平測試,為您測試孩子是否適合開始準備AMC10的考試。
測試方式:
老師測試:老師安排學(xué)生規(guī)定時間內(nèi)答題,批改試卷,分析學(xué)生基礎(chǔ)
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低年級學(xué)生如何備考AMC10競賽?
其一,所謂低年級,應(yīng)該指的是考試時間不高于8年級的同學(xué)。
對于這樣的同學(xué)備考AMC10的主要發(fā)力點也在初中的代數(shù)幾何部分內(nèi)容上,低年級的同學(xué)可以先制定目標到90分拿到Achievement Roll,當然這樣的目標也不簡單,基本上需要同學(xué)具備超過考試時提前1-2年的數(shù)學(xué)知識儲備,也就是說,沖AR獎需要我們至少掌握或?qū)W到了9年級數(shù)學(xué)左右;
其二,我們需要知道關(guān)于AMC10的基本情況
雖然考試本身沒有考綱,但是因為AMC10是針對美國10年級及以下學(xué)生的,所以大量題目考察的知識點必然集中在G7-G10,也就是以代數(shù)幾何為核心的。
按歷年考題的統(tǒng)計情況來看,代數(shù)部分考察分值比大約是40%,幾何考察分值比大約是25%,組合考察分值比大約是20%,數(shù)論考察分值比大約是15%。所以對于剛剛搞定AMC8要準備AMC10的同學(xué),關(guān)注重點一定是放在代數(shù)幾何部分的。
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